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让写字也快乐起来 ——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养 广南县城区第三小学校 胡仁龙 [摘要 ] 法国的罗曼·罗兰说： “一个人只能为别人引路， 不能代替他们走路。 ”培养学生的写字兴趣并非一朝一夕的事情，要 让生性好动的孩子喜欢写字， 并养成良好的写字习惯， 必须重视学生 写字兴趣的培养。 对于小学低段的孩子来说， 写字似乎有点枯燥， 教 师首先就要激发孩子内心的情感， 通过不同的方法培养孩子的写字热 情。为避免传统的评价在无形中变为一种甄别过程， 那就必须注重孩 子之间的差异， 因材施教， 从而促进学生发展。 而对于小学低段的学 生来说，更需要的是多元评价来激发学习的兴趣， 因为兴趣是最好的 老师，特别对于低年级学生来说， 凡是他们喜爱的， 学习持续时间相 对较长，效果也较好。