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2 到 3 岁早教教案(二 )
一、 走线
活动准备:、音乐《 月光水岸》
活动目的:培养宝宝的稳定性,身体平衡能力。
活动过程: (一)老师问好,“Hello,everyone! 欢迎来到瑞莱特早教课堂, ,很高
兴见到你们。”最好用英语和宝宝打招呼。
(二)
你们看地上有什么呢?是不是有条红色的线呢?我们来和红色
线做个小游戏,好吗?听,有音乐, (配班老师放月光水岸,先开始
小声,逐渐大声。 )我们随着音乐来走走,请家长们牵着宝宝的手,
站起来。”先跟着老师往前走,中间老师可以做些下蹲的动作,或者
跳跃等等。主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走, 边走边介绍:“走
线可以纠正八字脚, ”(配班老师呢,在走线的过程中观察宝宝
的姿势,并指导,到合适的时候,慢慢关小音乐。 )
(三) 宝宝走到听课位时,语言提示: “请家长和宝宝坐下来。
四) 教师总结: “很好,宝宝们刚才表现得都很棒,请家长们拥抱
一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励!再给我们宝宝棒一个,棒棒
你最棒,没人比你棒。耶。 (用英语)
二、拍手唱名:社会能力
目的活动: 1、培养宝宝的社会交往能力,与自我认知能力。
2 、培养宝宝的语言能力,锻炼宝宝的自信心。
活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。(或者固定音乐)
活动过程: 1、让幼儿,坐在脚丫位置。
2 、教师问好,并介绍自己。
3 、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟教师握手,
并大胆的做自我介绍。介绍宝宝自己姓名、年龄等。
4 、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程:
1、Anne 老师介绍自己:我是 Anne 老师,这是 ?老师(介绍配班老师)请 ?老师
自己介绍自己,并和宝宝和家长打招呼。介绍完以后,叶子老师引导:
宝宝我们一起为 ?老师唱名字。 (备注:唱名音乐自选,唱名内容可以根
据老师能力不同设计。或者总部设计用一个固定的音乐和方式)
2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后,小美老师要象宝宝们致谢。
3、“今天,我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝,我们的好朋友又要和我们
做游戏了,(主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼:“你好,
小美老师,我是小皮球” “你好,小皮球欢迎你来和我们一起做游戏,你看,今
天我们来了好多宝宝,小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音, “宝
宝们,大家好,我是小皮球,我今年 2岁了,今天来了那么多宝宝,我真实开心,
我现在开始找朋友了, 一二三四五六七, 我的朋友在哪里?。 。。滚向一位宝宝,
“我是你的好朋友小皮球, 你叫什么名字?请宝宝告诉他的名字, 如果宝宝不开
口讲,主班老师引导家长代替宝宝来说,并鼓励: “某某宝宝下次就会告诉我们
他的名字” 请所有的家长和宝宝一起拍手给这一位宝宝唱欢迎歌。 这样直到魔术
棒找完所有的朋友,主班老师说“奇奇,找了半天朋友,有些累了,我们让他放
回去休息一下吧。(培养宝宝知道玩具从那拿放拿去的习惯)
4 、主班老师介绍唱名字的目的:唱名字是为了促进宝宝的语言表达能力,培养
宝宝的社会交往能力。 在家长, 家长也可以和孩子进行角色扮演的游戏, 练习宝
宝的与人沟通与人表达的能力。
三、精细动作: 夹汤圆
操作目的: 1、学会用拇指、食
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