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大学新生班主任工作计划【三 篇】 大学新生班主任工作计划【三篇】 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健 康和生活等工作的教师，它是一个班的组织者、和教育者， 也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它与 任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学， 而班主任除 此之外全权负责管理一个班级！这篇关于《大学新生班主任 工作计划【三篇】 》的文章，是，希望对大家有所帮助！ 【篇一】 回顾过去 20xx —— 20xx 大一一学年的班主任工作，在 我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢 我的学生， 是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对 自己逐步建立的自信， 是你们让我找到作为教师进行专业发 展的支撑点——基于实践的学习与反思， 是你们给予了我很 多关于教育、 关于人生、 关于学习、 关于生活的思考的火花 ; 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们， 是你们 兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量， 是你们每一 次班主任会议语重心长的嘱托， 让我深深感受到班主任工作 的重要与伟大。 一、班级学生情况 我们信息科学学院 20xx 年招收本科生新生近 200 名， 这些学生在学年不分专业， 到第二学年再根据自己的兴趣以 及学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此， 200 名学 生在学年被平均划分为 6 个小班级， 我作为班主任主要负责 编号为 1、2 的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共 有 68 名学生，其中有 2 位朝鲜国家留学生，还有 3 位是从 20xx 级转学过来。后来有 1 位同学转学到数学系，还有 1 位同学因甲肝休学， 所以最后在校班级人数共有 66 位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的， 或者说是学校学生管理工作的具体实施， 另一方面作为大一 学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有 一个学习和生活的适应过渡问题， 因此班主任要紧密配合学 校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、 对生活自理独立能力予以引导、 对寝室集体生活行为予以引 导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难 的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、 落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班 会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成 的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主 任工作的那种心情是十分的忐忑不安， 不知道作为班主任究 竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、 学生还没有正式报到 之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询 问、阅读班主任工作手册之