春天主题活动方案.pdfVIP

一、主题来源： 春天代表希望， 春天充满生机， 春天来了，脱下厚厚的棉衣， 孩子们自由地奔跑在明媚 的春光里， 让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落， 小班幼儿对春天带来的变化， 已不仅仅局 限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴 滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、 春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 二、活动目标： 1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高 幼儿感受美、表现美的能力。 3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。 三、主题思考网络 四、环境创设（一）、主题墙设置： 1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。 2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随 着活动的不断深入及时丰富内容。 （二）、活动区设置： 语言区： 为幼儿提供与春天有关的图书、 图画、录音带， 引起幼儿对春天的关注和兴趣。 养殖区： 提供多样的活动材料和场地， 开设自然角， 培养幼儿对种植和饲养的兴趣 （如： 种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 表演区：准备冬眠动物的头饰若干。 五、主题实施活动一：语言《春天的火车》 活动目标： 1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动准备： 1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。 2、教室内四周挂上长幅挂图 A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的 山洞。 活动过程： 一、游戏：坐火车。 1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。 提问：你坐过火车吗你坐过汽车吗坐在里面向外看，能看见什么 2、引发幼儿坐火车的兴趣。 （幼儿自由地搭乘 小火车 ）3 、通过游戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩 开火车 的游戏：分别走过长幅挂图 A、B，引导幼儿一会儿看麦苗， 一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。 二、欣赏散文。 1、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们看见了什么（学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧）为什么会 什么也看不见呢 2、幼儿边坐 火车 、看挂图、钻 山洞 ，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说 一会儿 是……一会儿是…… 三、户外活动：开火车。 老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车， 边开火车边尝试替换散文中的词句， 并将 幼儿园里的风景仿编在散文里。 四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。 延伸活动： 要尽可能地将幼儿带出活动室， 带出幼儿园， 到大自然中去， 让大自然做主题教育活动 的 活动室 ，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验， 从而发展语言表达能力。 附散文：坐火车呜！长长的火车开了， 那是金黄色的油菜花。 坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了 一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。 一会儿是黄黄的一片， 坐火车真有趣。 活动反思： 这是一个简单而有趣的语言活动， 围绕 坐火车 这一幼儿常见的形式， 让幼儿在游戏中 理解散文的内容， 感知春天的景色。 活动时我让幼儿把小椅子排成火车状， 让幼儿边开火车 边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点： 长长的， 一节一节