一年级语文下册第四单元集体备课.pdfVIP

主持人 陈少明 记录员 陈少明 时间 第 4 周星期 2 第 4 节 备课内容 一年级下册第四单元 参加人员 : 梁宏艳、黄艺敏、陈少明、 研究主题 识字与阅读教学 章蔓莎、林毅敏、文燕婷 一、备课内容及分析： 本单元包括识字 4 、《古诗两首》 《荷叶圆圆》 《夏夜多美》《要下雨了》 《小壁虎借尾巴》 五课和语文园地四。 本单元以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有些 夏天情趣的，还有写夏天的气象知识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好， 感受夏天的情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对 本组教材的兴趣。 另外，注意培养学生逐渐养成预习习惯和认真书写的习惯。 二、单元目标： 1、认识 72 个生字，会写 36 个字。通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，激发学生有 主动识字的愿望。 备 ２、有观察小动物的兴趣 。 课 ３、正确流利并且有感情的朗读课文，背诵诗歌。 过 ４、能读好对话的不同语气，让学生朗读儿歌和童谣，展开想象，获得初步的情感体验， 程 感受语言的优美。 记 5、教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语，让学生喜 欢阅读，感受阅读的快乐。 录 三、教学重难点： １、培养学生乐于识字的兴趣和主动识字的能力． ２、鼓励学生阅读程度适合的儿歌．短文，感受阅读的乐趣． ３、激发学生对祖国语言文字的喜爱之情． 四、考试内容分析： 1、把字写漂亮，注意正确、整洁和田字格的位置。 2、读拼音写生字。正确区分生字的偏旁部首和书写笔顺。 3、词语：生字组词。连字成词。搭配词语。 4、句子：能看图把句子补充完整或者照样子写句子。 5、阅读：数句子，标自然段，读懂句子。 6、写话 : 看图写一句完整的话，不会写的字能用拼音代替。 五、策略措施： 《识字４》 是一首充满童趣的儿歌，写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字 大都有虫字旁。汉字是一种表意文字，教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然 和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 《古诗两首》 本课是两首古诗，两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。教学重点难 点是朗读、背诵古诗，体会诗歌的韵味和美好的意境。学习古诗，重在吟诵。教学中，应 注意引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境。 《荷叶圆圆》 课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验， 激发想像。课文共五个自然段，其中二至五自然段是重点部分，教师要注意对学生进行朗 读指导和语言文字训练。让孩子感知美、感受美、为美感动，并进入审美佳境。 《夏夜多美》 是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是 朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。 学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。教学重点 难点是生字的识记及在朗读中感悟夏夜的美。 《要下雨了》 是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。下雨前的征兆有燕子低飞， 小鱼浮上水面，蚂蚁搬家等情况。课前可布置学生留心观察下雨前的天气及物候，并做记 录。倡导学生在生活中学习。教学重点难点是生字的识记及通过朗读课文了解下雨前出现 的自然现象。 《小壁虎借尾巴》 这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾 巴，通过这个故事，要让学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有 再生的功能，课文浅显易懂，线索明了。课文用拟人的手法，给小动物们安排不同的身份， 人物对话角色鲜明，其中三四五自然段结构相似，是进行朗读训练的最佳范例。教学重点 难点是生字的识记及分角色、有感情地读好课文，了解