冰心一片怎相知.docVIP

冰心一片怎相知 我知道花儿需要阳光,却没想到阳光过于强烈,反而烧灼了它;我知道禾苗需要雨水,却没想到雨水过多,反将它淹没。 故事发生在我带初三那年,一天早读我检查《出师表》的背诵情况，竟然有十多个同学没背下来。“他们竟这样不为自己负责。”我怒火中烧，没好声气地训斥了他们一通，最后罚抄课文五遍，让他们记住这次教训。没想到，第二天我去检查，都没写，更没想到崔超竟然没站起来就抱怨地说：“背下来就行，作业那么多，哪有时间写呀。”声音虽小，却宛如晴天霹雳，同学们面面相觑，目光茫然，教师里静极了，一直以来认为最有亲和力的我竟被凉在前面。“她竟不听我的?还敢顶撞我？”一气之下，我一摔门走了。 上语文课前，崔超在走廊里怯怯地叫了声“老师”，我一阵窃喜“到底还是来认错了”，我转过身准备严肃地接受她深刻的道歉。“老师，现在我们都背下来了。如果你不罚我们，我就给你道歉。”这不是在要挟责难老师吗。我无法遏制心中的恼怒。“你要讨伐我吗？你是为我学的吗？严格要求你们如果是错的，那我就向你道歉。”我伤心的说。可想而知语文课上得有多么压抑。扪心自问，我热爱学生，为他们不辞辛苦可得到的是什么？我不知道怎样和学生们交流了。一向活跃的学生都默默地注视着我，静静地听着，仿佛这课堂只我一人。“学生怎么这样不通人情，这样对待我的好意呢？”我不知该怎么办，也很痛苦。 第二天，我急切地翻着作业本，想从罚写的课文中找到宽慰，崔超的