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职工个人职位工作阶段计划 经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰，下面是我为大家整理的职工个人职位工作阶段计划，希望能帮助到大家!  职工个人职位工作阶段计划1  本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。  一、研修目标：  1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。  2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。  3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的爱好。  4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。  5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。  二、研修方式：  1、专题培训  交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。  2、专题总结  结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。  3、网上学习  充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。  三、研修内容：  1、师德教育  学习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。  2、新课程  按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。  3、教育技术能力  积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。本学期力争用课件大师技术制作2个课件。  4、中小学教师心理健康教育  自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。  5、学科专题  以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。  四、月研修计划：  9月：  1、制定一份个人研修计划。  2、按时参加市、区、校的研修培训。  3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。  10月：  1、学习一篇心理保健方面的文章。  2、参与组课题研究。  3、自主学习英语专业知识。  11月：  1、按时参加市、区、校的研修培训。  2、积极参与组课题研究，执教一节新课程研究课。  3、自主学习一位仁爱之师的事迹，写一篇学习体会。  4、自主学习英语专业知识。  12月：  1、按时参加市、区、校的研修培训。  2、积极参与组课题研究。  3、自主学习英语专业知识。  职工个人职位工作阶段计划2  一、培训指导思想  以科学发展观为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。  二、培训对象  政治素质好，热爱农村教育，有强烈的事业心与良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语教师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。  三、培训目标  通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：  1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。  2、较强的课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念从整体上把握中小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并把握在新课程理念下的中小学英语学科教学方法，创新教学设计提高骨干教师的学科专业素养增强解决课程实施中碰到的各种问题的能力。  3、一定