怀疑与信任材料作文孩子交换糖果升格指导.docx

怀疑与信任材料作文孩于交换糖果升格指导 集团文件版本号：(M928-T898?M248-WU2669-I2896-DQ586?M 1988) （。肪血si淬目业’劉幸叫翊叫更与’叫潟我宙米） 。裂与w咨*来推4± z疑笛W叫凿雖丄鷲X玉V丄母拥，陸利丄动曲申射还以急专职夏耳 （。姓 蟋焙徭贸迥P—由汰曾我非华翡岗熟军扯时卯$ 博財寫剃） 。染宦袒滄率辭関章￥岀新‘丫野逝髀宴密関*澎由叫 。塁副関郵聃期裂不酬聃 （。旎—聞濯■琳非書业衅 与霧直工団剧丄酔者可’埸来风婁界詞曹団卅山山博村V啓潞唐日诡） 。財裁创虫’婁互国毒008 土如业鶯一与’（修鄭僵单）莉不象目蹭 野輝目算不书目豆舅家目感，昌猫哩驛滤用計写昭贸危暈穽顾忍 3凿翳采 aixww 却一a冃勘审晋*晋婦尊、卩：單，湯奔瑯。浏駆輩偲谆没留 W业是務勖甄疑軍W 丁蹤￥滙。裂笛W』腺凿翳阳阜坦毋措港 国果可寧薜湖裂罩W业。裂單W2碧関丈隆毋’米回丄咨玉堂闵璧題曹 酔￥咨書咽鄭嗥還雷W ?￡尊回透孥w ■云聘凿撕阳染与wm予堂 国昼坦田辞癸皆W ?番盟咽采助晕癸單W 予旦步渺』苗源癸雷W。通 攻玉没尊W-哩疑宙W— ：重密一拈臬皋Q團圈孳困哥澎臬窖 。真直関若008上审也嵬一W*遂寿選悼封伊坚丄泰回 昔群斜在“苗雖帽文去裂”玉財械件一一乙邛哥旨舊心 费孝通在讲美学论时提出过十六字箴言：各美其美，美人之美，美美与 共，天下大同。将其带入这个故事中，小女孩美己美，得到了石头，乂 美他人之美，给了小男孩甘贻的糖果，美美地睡着了。因此，我想说： 学会美人之美也是在实现自身之美，这应成为社会无形契约。（引用名 言，进而进行结合材料分析的做法，值得借鉴。事实上，很多同学考场 作文引用名言后根本不做任何分析，这样引用有时候就变成了为了引用 而引用，这样就会被阅卷老师看成“秀”，结构当然不好。建议同学们 以后引用名言后一定要进行简单分析，即使不会分析，最起码可以加上 “所言极是等表明自己态度的词语。） 不由地想到最近伦敦很火的阅读行动，演员艾玛-沃特森将自己的书拿 出，藏在地铁站，供人们找寻阅读，前一个人看完后再藏起，供下一个 人找寻传阅。活动轰轰烈烈，书的数目有限却能有条不紊地进行，我想 其中很大一部分原因是每个阅读者都遵守了约定规则，在美其自身美的 同时拒绝自私地带走书籍，给他人留下阅读的天地，实现共同之美。 （细化名言关键词的能力很强） 我想，这样的“美人之美”不仅是一种不自私，更能给自身带来心理的 快乐。为了美己美而去美他人也是一种非常不错的选择。（例后分析始 终能够中心观点进行） 当王羲之为了鹅而为老妇题字，他们收获的是各自所需，共美之美；当 吴贯中主动为邻家作画来帮助他们，他也在无形中扩大着自己的名气。 （这里的美可以具体细化一下，会更切题）周国平说：义与利都不是评 价人的唯一标准。”我要说“不管是为了义或利，只要能各美己美，美 人之美，那就是成功的。”这于个人，于社会都是一股清泉。（这里的 观点有点问题，建议把这句话进行斟酌修改一下） “损人利己，古来为人鄙弃。小男孩或许受了大人的“教育”，或许 是自以为是的聪明，不管怎样，这样的劣根性都不能从小养成。小男孩 恐怕该想“她会不会伤心呢！我是不是做错了呢？”（结合材料分析小 男孩如是做的原因虽然不错，但是对观点的内涵挖掘不够深入，完全进 行一番深度探究） 金钱的洪流下，每个人都不能成为葛朗台，靠演、靠编、不择手段地谋 取己需。正是因为生命的单程性和一次性，我们更要珍视它，不要花费 无谓的时间去想方设法占点小便宜。美人之美，你会更美。（还可以结 合材料点一下题） 愿美美与共成为社会的常态。（结尾简洁，闩然，干脆） 总评： 文章视角新颖，立意高远。“文章最忌随人后”,本文之所以能够脱颖 而出，得益于作者没有人云亦云，而是紧扣材料，引经据典，旁征博 引，素材全面，新颖，从而“美人之美，你会更美”的观点，给人启 悟，引人思考。不过题目不能够高度切合材料，倒数第三节的原因分析 过于肤浅，个别观点也存在表述不当问题，字数也只有770字，考场作 文建议写到850字左右。 1:必须结合全文内容，拟就一个观点鲜明，高度概括文章的标题。 2:加强原因分析的深度探究分析 3:对个别语句进行合乎逻辑的修改 这是一道題故事类材料作文题，可考虑釆用“由果溯因”的方法审題立 意。 两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩提出交换的想法，在交换 中因有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交 出了所有的糖果。事情过后，小男孩却彻夜难眠，因为他始终在想：小 女孩是不是也跟自己一样，蔵起了很多糖果？ 而小女孩呢？先是答应了小男孩交换的要求，然后在交换过程中把自己 的所有糖果都给了对方，晚上，小女孩睡得很香。 一件事情，两个当事方，结果不一样，为什么