教师培训管理平台操作使用培训.pptxVIP

浙江省中小学教师培训管理平台 使用培训 面向教育行政部门用户;;一、平台基本情况;; （1）管理与服务并重。规范的培训管理和优质的培训服务是平台建设的主旨。通过规范培训业务流程，建立培训供需关系，有效提升了培训管理和服务质量。 （2）充分保障教师自主选择权。贯穿始终的选择性，是这个平台设计的灵魂与核心。通过教师自主选择培训内容、培训时间和培训机构，变指令性培训为选择性培训，充分保障了用户的自主选择，实现了教师专业发展制度的划时代变革。; （3）为教师提供公平的培训服务。传统的教师培训由于受培训经费、培训师资等因素影响，城乡之间以及不同区域之间的教师接受的培训存在较大差别。特别是农村中小学教师往往受培训机会少、培训内容相对单一。教师培训管理平台通过网上选课和培训，保证了农村及偏远地区的教师可以平等享受到优质的教育培训资源，确保了培训质量的公平。同时，平台通过完善的评价体系和及时的反馈方式，采用“优胜劣汰”的办法，支持内容优、效果好的培训机构发展壮大，逐步淘汰内容劣、效果差的培训机构，促进培训质量的提高和培训观念的转变。;主要特点;;二、建设过程;平台建设过程阶段;;三、平台主要功能和操作使用;三、平台主要功能和操作使用;2、教育局主要功能;2、教育局主要功能;2、教育局主要功能;2、教育局主要功能;三、平台主要功能和操作使用;4、自主选课管理;4、自主选课管理; （1）项目申报审核阶段 审核项目的教育行政部门由培训机构申报时选择的“面向地区”所确认；对培训机构申报的项目进行调整。 （2）一轮报名审核阶段 对培训班做“扩班”或“取消办班”处理，扩班原则上不超过计划数的50%，取消办班主要针对报名人数超过10人且培训机构需要取消的培训班。 （3）二轮报名审核阶段 对培训班做“取消办班”处理，取消办班主要针对报名人数超过25人且培训机构需要取消的培训班。 。;;5、校本培训管理;5、校本培训管理;6、指令性项目管理;; （1）培训项目审核部门 由哪级教育行政部门审核初与项目审报时的”面向地区“有关，还与”培训级别”有关；“面向地区”还有录入教师的范围有关。 （2）二级机构项目录入 一些培训机构（特别是高校）创建的二级机构帐户申报的项目需由学校一级帐户确认后才能进入教育行政部门审核环节。;; （1）国培项目的认定 只有经省教育厅备案并在平台上设置了项目名称和计划的项目。 （2）国培项目的录入 教育行政部门严格对教师提供的学时卡进行审核，避免录入数超过计划数的情况发生（可以在录入国培项目前查看该项目的计划数）。 （3）学员信息的添加 学员信息除可以逐一添加外，也可以批量导入。 （4）国培项目成绩确认情况 可在“报名名单查看” 中，将“报名审核状态”设为“全部或通过”，“培训类别”设为“指令性项目”，“培训级别”设为“国家级”，查询即可（其中成绩为暂无的，说明省教育厅未确认锁定），国培项目省教育厅每年只设置1次（期），属于哪年项目与省教育厅设置的开班时间有关。;（2）国培项目录入;（2）国培项目录入;（2）国培项目录入;（2）国培项目录入;（3）省级骨干项目管理; 主要目的。针对由省财政经费支付培训费用的指令性培训项目的管理。 主要流程。设置培训项目（省教育厅）、教师选拨并确认名单（学校及各地教育局）、培训项目申报（培训机构）审核（教育厅）和教师选择培训机构和项目（教师）四个流程，其中“教师选拨并确认名单”与“培训项目申报审核流程可同时进行。 主要操作。市、县教育行政部门主要职责是在选拨流程中审核并确认教师名单；在培训班开始前可对报名教师做换人操作。（演示）;（3）省级骨干项目管理; （1）人员选拨环节 县级教育行政部门主要需要严格审核人员资格，设区市教育行政部门还需要控制人数。 （2）义乌市属学校 义乌市属学校经义乌市教育局审核后就进入省教育厅终审。 ;教师补报;7、其它功能;7、其它功能;7、其它功能;（3）培训成绩解锁; （1）项目查询要求 “培训日期调整”和“培训成绩解锁”均需要在“项目名称”或“班期名称”中准确输入方可操作。 ;8、查询统计数据;8、查询统计数据; （1）自主选课培训学时的计算 计算公式：总培训已获得学时/本地区在职教师总数，可通过“查询和统计”-“选课汇总”-“选课汇总表3”查询到，全年按累加的数计算。培训机构未录入成绩或成绩录入后未确认锁定，也将导致总培训已获得学时数比实际要低。 （2）自主选课参训率的计算 计算公式：（优秀+合格+不合格）/（报名人数-请假的人），可通过“查询和统计”-“选课汇总”-“选课汇总表3”查询到。培训机构未录入成绩或成绩录入后未确认锁定