苏教版七年级数学知识点汇总汇编.docx

第一章：有理数及其运算 知识要求： 1、在具体情境中，理解有理数及其运算的意义； 2、能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 3、借助数轴理解相反数与绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。 4、经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能利用运算律简化运算，及能运用有理数及其运算律解决简单的实际问题。 知识重点： 绝对值的概念和有理数的运算（包括法则、运算律、运算顺序、混合运算）是本章的重 点。 知识难点： 绝对值的概念及有关计算，有理数的大小比较，及有理数的运算是本章的难点。考点： 绝对值的有关概念和计算，有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象。 知识点： 一、 有理数的基础知识 1、三个重要的定义 （ 1）正数：像 1、2.5、这样大于 0 的数叫做正数；（ 2）负数：在正数前面加上 “－ ”号，表示比 0 小的数叫做负数；（ 3） 0 即不是正数也不是负数， 0 是一个具有特殊意义的数字， 0 是正数和负数的分界，不是表示不存在或无实际意义。 概念剖析： 1 判断一个数是否是正数或负数，不能用数的前面加不加 “+”－“”去判断，要严格按照 “大于 0 的数叫做正数； 0 小的数叫做负数 ”去识别。 正数和负数的应用：正数和负数通常表示具有相反意义的量。 所有正整数组成正整数集合；所有负整数组成负整数集合；正整数、 0、负整数统称为整数，正整数、 0、负整数组成整数集合； 常常有温差、时差、高度差 (海拔差 )等等差之说，其算法为高温减低温等等； 例 1 下列说法正确的是 ( ) A 、一个数前面有 “－ ”号，这个数就是负数； B、非负数就是正数； C、一个数前面没有 “－ ”号，这个数就是正数； D、0 既不是正数也不是负数； 例 2 把下列各数填在相应的大括号中 8， 3 ， 0.125， 0， 4 1 ， 6 ， 3 0.25 ， 正整数集合 整数集合 负整数集合 正分数集合 例 3 如果向南走 50 米记为是 50 米，那么向北走 782 米记为是 , 0 米的意义是 。 例 4 对某种盒装牛奶进行质量检测，一盒装牛奶超出标准质量 2 克，记作 +2 克，那么 5 克 表示 知识窗口： 正数和负数通常表示具有相反意义的量，一个记为正数，另一个就记为负数，我们习惯上把向东、向北、上升、盈利、运进、增加、收入、高于海平面等等规定为正，把相反意义的量规定为负。 例 5 若 a 0 ，则 a 是 ；若 a 0 ，则 a 是 ；若 a b ，则 a b 是 ；若 a b ，则 a b 是 ；（填正数、负数或 0） 2、有理数的概念及分类 整数和分数统称为有理数。有理数的分类如下： （ 1）按定义分类： （ 2）按性质符号分类： 有理数 正整数 整数 0 负整数 正分数 分数 负分数  正有理数 有理数 0 负有理数 正整数正分数 负整数负分数 概念剖析： 1 整数和分数统称为有理数，也就是说如果一个数是有理数，则它就一定可以化成整数或分数； 正有理数和 0 又称为非负有理数，负有理数和 0 又称为非正有理数 整数和分数都可以化成小数部分为 0 或小数部分不为 0 的小数，但并不是所有小数都是有理数，只有有限小数和无限循环小数是有理数； 例 6 若 a 为无限不循环小数且 a 0 ， b 是 a 的小数部分，则 a b 是（ ） A、无理数 B 、整数 C、有理数 D、不能确定例 7 若 a 为有理数，则 a 不可能是（ ） q A、整数 B 、整数和分数 C、 ( p 0) D 、 p 3、数轴 标有原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。 数轴有三要素：原点、正方向、单位长度。画一条水平直线，在直线上取一点表示 0 （叫做原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数 轴。在数轴上所表示的数，右边的数总比左边的数大，即从数轴的左边到右边所对应的数逐渐变大，所以正数都大于 0，负数都小于 0，正数大于负数。 概念剖析： 1 画数轴时数轴的三要素原点、正方向、单位长度缺一不可； 数轴的方向不一定都是水平向右的，数轴的方向可以是任意的方向； 数轴上的单位长度没有明确的长度，但单位长度与单位长度要保持相等； 有理数在数轴上都能找到点与之对应，一般地，设 a 是一个正数，则数轴上表示数 a 的点在原点的右边，与原点的距离是 a 个单位长度；表示数 a的点在原点的左边，与原点的距离是 a 个单位长度。 在数轴上求任意两点 a、b 的距离 L, 则有公式 L 公式选择那个都一样。 b 或L a ，这两个 例 8 在数轴上表示数 3 的点到表示数 a 的点之间的距离是 10