最新精编苏教版五年级下册数学教案 第五单元分数加、减法混合运算.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分数加、减法混合运算。(教材第81~84页) 1.掌握分数加、减法混合运算的运算顺序及计算方法,正确计算分数加、减法混合运算。 2.培养学生迁移类推的能力及计算能力。 3.培养学生良好的书写、检查习惯。 重点:掌握分数加、减法混合运算的运算顺序。 难点:正确计算加、减法混合运算。 课件。 1.口算。 QUOTE + QUOTE =　　　 QUOTE + QUOTE =　　　 QUOTE + QUOTE =　　　 QUOTE + QUOTE = QUOTE - QUOTE = QUOTE - QUOTE = QUOTE - QUOTE = QUOTE - QUOTE = 2.计算下面各题,并说出计算方法。 QUOTE + QUOTE =　　　　　　　　 QUOTE - QUOTE = 【设计意图:做到“温故而知新”,为新课的学习做准备打基础】 1.出示第81页的例2:红山小学校园里有一个花园,其中月季花的面积占 QUOTE ,杜鹃花的面积占 QUOTE ,其余是草坪。 师:你能提出什么数学问题? 学生口答。 (板书:(1)月季花和杜鹃花的面积一共占几分之几?(2)杜鹃花比月季花多占几分之几?(3)草坪的面积占几分之几?) 2.学生独立解答,订正前两题,重点讲解第(3)题的计算过程。 列式:1- QUOTE - QUOTE 或1- QUOTE 师:“1”表示什么?(把花园总面积看作单位“1”) 分别用两种方法列式的同学说说思路,板书计算过程。 　　1- QUOTE - QUOTE 　　　　　　　1- QUOTE 　= QUOTE - QUOTE - QUOTE =1- QUOTE 　= QUOTE =1- QUOTE = QUOTE 3.完成教材第81页“练一练”的第1题。 　　学生独立完成,集体订正,请同学板演。 　 QUOTE + QUOTE - QUOTE 　　　　　　　1- QUOTE = QUOTE + QUOTE - QUOTE =1- QUOTE = QUOTE =1- QUOTE = QUOTE 4.小结:今天做的题与前面做过的题有什么不同?分数加、减法混合运算该按什么顺序计算呢? 在学生归纳的基础上,教师总结:以前学的是分数一步加、减法,而今天学的是分数加、减法混合运算,有的题目还带有小括号。没有小括号时,一次通分后,按从左到右的顺序计算;有小括号时,先算括号里面的,再算括号外面的。 【设计意图:结合具体事例,引导学生掌握分数加、减法混合运算的计算方法,逐步提高学生的计算能力】 师:今天你有什么收获呢? 分数加、减法混合运算 　　分数加、减法混合运算顺序与整数加、减法混合运算的顺序相同,计算结果能约分的要约成最简分数。整数加法的交换律、结合律以及整数加、减法的一些简便算法对于分数同样适用。 1.本节课由生活中的实际问题入手,引出分数加、减法混合运算,让学生体会到它的现实意义,在内容的设计上,以花园各种花的占地面积入手引出探究内容,整个教学围绕这个情境所提供的信息展开,使学生感受到数学就在身边,同时也激发了学生的学习兴趣。 2.给了学生充分的思考空间,学生的思维也被打开,于是一些不同的方法,在学生头脑中相继产生,让学生在解决问题中体会了对比的好处,不仅掌握了解决问题的不同路径,而且也掌握了混合运算的计算方法与顺序。 3.在新知的学习中,结合生活情境,从引发问题到找到不同的解决方法,孩子们思维活跃,方法独到,看似简单的一道混合运算题,还可以由这么多不同的思路引出,还能让孩子们有这么多的思考。因此,同学们对于枯燥的计算课更增添了不少的欣喜与渴望,他们在课堂上的积极表现说明了学生感受到了数学学习的无穷乐趣。 A类 1.计算下面各题。 QUOTE + QUOTE + QUOTE 　　　　　 QUOTE + QUOTE - QUOTE 　　　　　　1- QUOTE - QUOTE QUOTE - QUOTE + QUOTE QUOTE + QUOTE QUOTE - QUOTE 2.甜甜家参加“农家乐”采摘活动,情况如下表。 品种 白菜 萝卜 黄瓜 白萝卜 胡萝卜 占总数量的几分之几 (　　) (1)萝卜和白菜一共占总数量的几分之几?(2)萝卜比白菜多占总数量的几分之几?(3)黄瓜占总数量的几分之几? 3.一桶油,第一次用去了 QUOTE 升,第二次用去的比第一次少 QUOTE 升。两次一共用了多少升油?