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小学一年级语文《柳树醒了》教案及教学反思模板 　　 《柳树醒了》是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人 感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催 人奋进的。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《柳树醒了》 教学反思模板，希望能帮助到大家! 　　小学一年级语文《柳树醒了》教案一 　　一、复习，巩固字词 　　1.读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝 　　2.开火车形式读词：打雷雷雨 　　树枝 　　树梢 　　软和 　　梳洗 　　玩耍 　　苏醒 　　二、研读，自主探究(3—5 小节) 　　1.自由读，说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论，然后 指派组长汇报。) 　　2.各小组提出问题，师生整理问题，达成共识。 　　 (1)柳梢为什么绿了? 　　 (2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了? 　　 (3)柳树是怎样跟小朋友玩耍 ? 第 1 页 　　3.引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语，理解句子含 义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。 　　4.小组合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。 　　5.学生汇报交流，教师点拨指导。 　　 (1)学生汇报 “柳梢为什么绿了?”这个问题时，引导学生从 “春风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导 学生带着情感读第三节。 　　 (2)学生汇报 “柳絮怎么飞了?”这个问题时，引导学生掌握 柳絮特点，可以用实物演示，学生观察，品读体会第四节。 　　 (3)学生汇报， “小朋友们是怎样跟柳树玩耍 ?”这个问题 时，引导学生展开想象的翅膀，在花红柳绿，草长莺飞的季节里，小 朋友们快乐的心情，引导学生多读几遍最后小节，在读中加深体会。 　　三、比赛，背诵课文 　　每个小组选一个代表，评一评谁背得好，教师进行朗读指导 。 　　四、领悟，课外延伸 　　1.夸夸柳树 5 个好朋友。 　　2.在春天里，还有什么醒了呢? 　　3.用各种形式表达对春天的喜爱。 (读课文、编儿歌、画画、 唱歌、跳舞等) 　　五、观察，正确书写 　　1.学生仔细观察，说一说每个字的特点。 　　2.教师范写，边写边提醒注意的笔画， “春”字的书写，关 键是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要伸展开，盖住下面 “日” 字。“高”字上小下大，不要写得太长。 　　3.书写 “朋、友”两个字，可让学生先自己观察，再提示大 家写时应注意什么。 第 2 页 　　六、小结：柳树醒了，小朋友们也醒了，一年之季在于春， 让我们利用好这美好春光，抓紧时间投入到新的学习中吧! 　　板书设计 　　春雷______________说话──柳树──醒了 　　春雨______________洗澡──柳枝──软了 　　春风______________梳头──柳梢──绿了 　　春燕──捉迷藏──柳絮──飞了 　　小学一年级语文《柳树醒了》教案二 　　教学目标 　　1.认识“醒、雷”等 8 个生字，会写“说、话”等 6 个字。 　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和 感悟春天的美。 　　3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 　　教学重点 　　识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。 　　课时安排 　　2 课时 　　课前准备 　　多媒体课件，生字卡片。 　　第一课时 　　一、激趣，引入新课 　　1.春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。 　　2.春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书 “柳树醒了” 。