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人教版高中数学知识与巩固?指数与指数幕的运算(基础)
【学习目标】
理解分数指数的概念,掌握有理指数幕的运算性质
理解n次方根,n次根式的概念及其性质,能根据性质进行相应的根式计算;
能认识到分数指数是指数概念由整数向有理数的一次推广,了解它是根式的一种新的写法,能正确进行根 式与分数指数幕的互化;
能利用有理指数运算性质简化根式运算 ?
掌握无理指数幕的概念,将指数的取值范围推广到实数集;
通过指数范围的扩大,我们要能理解运算的本质,认识到知识之间的联系和转化,认识到符号化思想的重要 性,在抽象的符号或字母的运算中提高运算能力;
通过对根式与分数指数幕的关系的认识,能学会透过表面去认清事物的本质.
【要点梳理】
要点一、整数指数幕的概念及运算性质
1 ?整数指数幕的概念
2(aa0,nZ* )2 ?运算法则(1)(2)mn
2(a
a
0,n
Z* )
2 ?运算法则
(1)
(2)
mn
a ;
(3)
m
a
n
a
(4)
ab
m∣ m
a b .
要点二、根式的概念和运算法则
1 ? n次方根的定义:
若χn=y(n ∈ N*, n1, y ∈ R),则X称为y的n次方根.
n为奇数时,正数y的奇次方根有一个,是正数,记为 n y ;负数y的奇次方根有一个,是负数,记为 n y ;
零的奇次方根为零,记为 n 0 0;
n为偶数时,正数y的偶次方根有两个,记为 n;负数没有偶次方根;零的偶次方根为零,记为 n0 0.
2?两个等式
当 n 1 且 n N* 时,n a a ;
nan a,(n为奇数)
|a|( n为偶数)
要点诠释:
要注意上述等式在形式上的联系与区别;
计算根式的结果关键取决于根指数的取值, 尤其当根指数取偶数时, 开方后的结果必为非负数, 可先写成|a|的形式,这样能避免出现错误.
要点三、分数指数幕的概念和运算法则
* m
1
an
m
an
na
(n、a)m n.am
m
a*
1
m
aF
为避免讨论,我们约定要点四、有理数指数幕的运算a0, n, m N ,且一为既约分数,分数指数幕可如下定义:
为避免讨论,我们约定
要点四、有理数指数幕的运算
n
1 ?有理数指数幕的运算性质
a 0, b 0, , Q
(1) a a a ;
⑵(a ) a ;
⑶(ab) a b ;
当a0, P为无理数时,ap是一个确定的实数,上述有理数指数幕的运算性质仍适用 要点诠释:
根式问题常利用指数幕的意义与运算性质,将根式转化为分数指数幕运算;
根式运算中常出现乘方与开方并存, 要注意两者的顺序何时可以交换、 何时不能交换.如4 ( 4)2 (4 4)2 ;
2 1
⑶ 幕指数不能随便约分?如(4)4 ( 4)2.
2.指数幕的一般运算步骤
有括号先算括号里的;无括号先做指数运算?负指数幕化为正指数幕的倒数?底数是负数,先确定符号,底数 是小数,先要化成分数,底数是带分数,先要化成假分数,然后要尽可能用幕的形式表示,便于用指数运算性
质.在化简运算中,也要注意公式: a2— b2=(a- b) (a+ b), (a± b) 2= a2± 2ab+ b2, (a± b) 3= a3± 3a2b
+ 3ab2± b3, a3- b3=( a— b) (a2+ ab+ b2), a3+ b3=( a+ b) (a2- ab+ b2)的运用,能够简化运算? 【典型例题】
类型一、根式
例1.求下列各式的值:
5 市;(2)4 ( 10)2;(3)4 ^^ ;(4^,(a b)2.
a b ( ab)
【答案】-3 ; √10 ; 3 ; 0 (a=b)
b a ( ab)
【解析】熟练掌握基本根式的运算,特别注意运算结果的符号
TOC \o 1-5 \h \z 5( 3)5 3 ;
4 ( 10)2 .10 ;
(3) 4 (3 )4 |3 | 3;
a b (ab)
. (a b)2 |a b| 0 (a=b)
b a (ab)
【总结升华】(1)求偶次方根应注意,正数的偶次方根有两个,例如, 4的平方根是 2 ,但不是..4 2.
(2)根式运算中,经常会遇到开方与乘方两种运算并存的情况,应注意两者运算顺序是否可换,何时可换
举一反三:
【变式1】计算下列各式的值:
(1)3讶;(2)4Γ97; (3)6 ^^47; (4)8(a 2)8.
【答案】1) -2
【答案】
1) -2 ; ( 2) 3;( 3) 4
(4)
a 2(a 2)
2 a(a 2)
例 2.计算:(1) 5 2,6 X 7 4打 λ6 4 2 ;
【答案】2迈;2、一 2 .
【解析】 对于(1)需把各项被开方数变为完全平方形式,然后再利用根式运算性质求解 ?对于(2),则应分
TOC \o 1-5 \h \z
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