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小???
小??? U上: WWW.
小学
小学
课 题
15、递归的应用
主备人
胡先泉
备课时间
授课时间
教学内容
课 型
新授课
教学时数
一课时
授课年级
六年级
学情分析
本课开始了一个新的学习内容,海龟命令集锦以及小海龟进行的各种各样的 递归的应用,要求学生在学习过程中能够进行分层化一简明确方向,选定标记, 设计模式,求解要素和逐步完善。学生在一个学 期的学习中,积累了一定的 经验,但是,该课是综合性的应用,并且在本课还有相应的新的内容要学习, 所以难度较咼。学生掌握方面会有所困难,不要求学生能 够学会,但是要能 够在疋程度上完成作业。
学目
1.学会命令集锦中的随机数、等待、激活、同时激活、赋值、键盘输 入、条件、停止等命令。
2 .学会使用小海龟各种程序进行递归的应用,绘制各种图形。
过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法,以任务驱动为主要形式,结合小 课题进行分层教学。
2?利用演示法,让学生掌握画椭圆和圆的方法。
情感、态度与价值观
提高学生的数学和逻辑思维能力;
培养学生勤于动脑的习惯;
3?培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重难点
重点:海龟命令集锦中命令的学习过程。
难点:小海龟依据递归的应用制作各种图形的过程。
教学方法
演示法,任务驱动法
教学准备
分层教学?:分两层进行教学任务驱动
教学资源利用
计算机教室教材
教学过程:
小学朴只£
教师活动
学生活动
设计意图
改进与反思
小海龟递归应用是非常 丰富的,以前学习的都是一- 个或几个简单的图形,今天 我们来进行张图片的制作 或音乐,比较复杂图形的编 制。
听讲
引起学生兴趣
引入新课:
小海龟命令有很多,在 递归中常用到的有下面几 个,本节课要使用这几个命 令进行递归图形的编制。
回答并听讲
引入新课并给出教 学目标
新课:
1、 -random随即命令
2、 Wait等待命令
3、 tell激活命令
4、 tellall同时激活命令
5、 make赋值命令
6、 read键盘输入命令
7、 if条件命令
停止命令
听讲看演示
学习新知
2、小海龟大显身手
请同学们根据跟我做,制 作土 15- 1图形中的程序,并 在你自己的屏幕上显示出来。
听讲看演示
学习新知
3、听同学们根据例子2进行生 日快乐歌的音乐编制。
听讲看演示
学习新知
布置练习与作业:
第一层:完成书■中例子。
第二层:完成课后思考 练习和知识拓展。
实践操作完成练 习
巩固新知
课堂小结:
本节课,我们学习了递 归的应用,并使用各种命令 画出了美丽的图形,现在来 展示一下,看看哪位同学做 的好?并说一说你是怎么做 的?
说一说,并演示
巩固新知并提咼学 生完成任务的自 豪感。为下一课打? 好基础。
小学?z*:WWW-
小学?z*:
板书设计15、递归的应用
板书设计
1、 命令集锦
2、 小海龟大限身手
教学反思
WWW.
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