六年级上册信息技术教案-15、递归的应用|青岛版.docx

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小??? 小??? U上: WWW. 小学 小学 课 题 15、递归的应用 主备人 胡先泉 备课时间 授课时间 教学内容 课 型 新授课 教学时数 一课时 授课年级 六年级 学情分析 本课开始了一个新的学习内容,海龟命令集锦以及小海龟进行的各种各样的 递归的应用,要求学生在学习过程中能够进行分层化一简明确方向,选定标记, 设计模式,求解要素和逐步完善。学生在一个学 期的学习中,积累了一定的 经验,但是,该课是综合性的应用,并且在本课还有相应的新的内容要学习, 所以难度较咼。学生掌握方面会有所困难,不要求学生能 够学会,但是要能 够在疋程度上完成作业。 学目 1.学会命令集锦中的随机数、等待、激活、同时激活、赋值、键盘输 入、条件、停止等命令。 2 .学会使用小海龟各种程序进行递归的应用,绘制各种图形。 过程和方法 1.教学演示和学生实践相结合的方法,以任务驱动为主要形式,结合小 课题进行分层教学。 2?利用演示法,让学生掌握画椭圆和圆的方法。 情感、态度与价值观 提高学生的数学和逻辑思维能力; 培养学生勤于动脑的习惯; 3?培养学生良好的信息技术操作习惯。 教学重难点 重点:海龟命令集锦中命令的学习过程。 难点:小海龟依据递归的应用制作各种图形的过程。 教学方法 演示法,任务驱动法 教学准备 分层教学?:分两层进行教学任务驱动 教学资源利用 计算机教室教材 教学过程: 小学朴只£ 教师活动 学生活动 设计意图 改进与反思 小海龟递归应用是非常 丰富的,以前学习的都是一- 个或几个简单的图形,今天 我们来进行张图片的制作 或音乐,比较复杂图形的编 制。 听讲 引起学生兴趣 引入新课: 小海龟命令有很多,在 递归中常用到的有下面几 个,本节课要使用这几个命 令进行递归图形的编制。 回答并听讲 引入新课并给出教 学目标 新课: 1、 -random随即命令 2、 Wait等待命令 3、 tell激活命令 4、 tellall同时激活命令 5、 make赋值命令 6、 read键盘输入命令 7、 if条件命令 停止命令 听讲看演示 学习新知 2、小海龟大显身手 请同学们根据跟我做,制 作土 15- 1图形中的程序,并 在你自己的屏幕上显示出来。 听讲看演示 学习新知 3、听同学们根据例子2进行生 日快乐歌的音乐编制。 听讲看演示 学习新知 布置练习与作业: 第一层:完成书■中例子。 第二层:完成课后思考 练习和知识拓展。 实践操作完成练 习 巩固新知 课堂小结: 本节课,我们学习了递 归的应用,并使用各种命令 画出了美丽的图形,现在来 展示一下,看看哪位同学做 的好?并说一说你是怎么做 的? 说一说,并演示 巩固新知并提咼学 生完成任务的自 豪感。为下一课打? 好基础。 小学?z*:WWW- 小学?z*: 板书设计15、递归的应用 板书设计 1、 命令集锦 2、 小海龟大限身手 教学反思 WWW.

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