部编版四年级语文上册《一只窝囊的大老虎》教学课件（第二课时）.pptxVIP

一只窝囊的大老虎第二课时 0复习导入让我们一起领略老虎的威震山林、群兽颤抖！羡慕角色哄人窝囊撇嘴豁然倒霉吃亏露脸笨拙砸锅殷红0复习导入让我们送威武的老虎重回山林！子挖煤裤子罩子段落铁锅撤走吃亏俩人砸门逃跑堂屋练习选择0阅读指导边读边画出“我”的动作、语言、神态、感受、心理变化。写下批注，记录你的阅读体会与感悟。看着同班的小朋友在台上又唱又跳，我……老师挑选演员分派角色的时候，我……小朋友笑话我不会演豁虎跳时，我……0阅读指导请你用课文中的几个词语说说演出前后我的几次心理变化。期待 自信紧张 不明白0阅读指导小组之间交流合作，完成下列表格。“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信……0期待表演默读第一部分，思考：哪些地方表现出“我”很想登台表演？羡慕得要死心理描写多想在台上露露脸参加表演的强烈愿望神态描写殷切期待的目光急切的心情跃跃欲试0期待表演我殷切期待的目光可能引起了老师的注意，结果怎样？ 分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”猜测一下：老师当时是怎样想的?0表演经过小组间交流思考：我在排练中遇到了哪些问题？心情怎样？难过不会豁虎跳123担心被替换露脸不成失望担心0 扮老虎不一定要豁虎跳。 不会豁虎跳算什么老虎。表演经过班主任老师和演哥哥的小朋友对扮老虎的意见有什么不同？0表演经过这句话运用了什么描写手法？哪些词语用得很有深意？ “不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。语言描写小朋友的不屑、不满、不以为意神态描写会不会豁虎跳——本文的矛盾所在。0表演经过面对小朋友的质疑，我的心情又是怎样的？ 随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。心理描写小朋友有意见，却无法改变现实。心态的平和想象一下：如果面对别人的质疑，你的心情会怎样？0表演经过老师是怎样具体教“我”表演老虎的呢？老师告诉了演老虎的什么秘诀？爬站叫扑追躺可以自己尝试模仿一下老虎的动作！0表演经过老师的耐心指导，让我的心情发生了什么变化？紧张自信心情发生变化为后来的表演失败埋下伏笔0表演经过老师还怎样具体教“我”表演老虎的呢？我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示： “向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”老师的耐心指导语言描写侧面写出我的漏洞百出想象一下：这时我的心情是怎样的？0拓展升华演出前小组内探讨：演出给我的感受是怎样的？ 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。动作描写候场时紧张的心情你有没有类似的生活体验？0表演经过演出中小组内探讨：演出给我的感受是怎样的？ 忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。动作描写与以往老虎的形象不同。0表演经过演出中小组内探讨：演出给我的感受是怎样的？ 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。神态描写羞愧你认为大家哄堂大笑的原因是什么？0表演经过演出后小组内探讨：演出给我的感受是怎样的？ 我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。煎熬松了气沮丧你有没类似的生活体验？0表演经过演出后小组内探讨：演出给我的感受是怎样的？ 我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。心理描写后悔0寻求原因学习课文最后一部分，说说这两段主要写的是什么内容？“我”寻找扮演老虎失败的根源。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？为什么去动物园看老虎豁虎跳？0拓展升华学完这篇课文，你有什么感受？学习了一些课文标注的方法。0102感受到童年的经历是美好的。03 要结合动作、语言、神态描写，体会人物心情的变化。0、拓展升华设想一下：我演的老虎有哪些不足？让人觉得“窝囊”？没有虎威骨气“扑、捉”不到位没有豁虎跳……0拓展升华结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？窝囊不窝囊0谢谢观看