人教版八年级上册语文 3 蜡烛.pptVIP

学习目标 1.把握故事情节，理解文中“蜡烛”的特殊含义。 2.通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界；理解老妇人的形象。 3.体会作品中所表现各国人民在战争中所凝结的友谊。 预习与交流 匍匐（ ） 揣（ ）在怀里 衰（ ）老 烧灼（ ） 瓦砾（ ）淹没（ ） 鞠躬( ) 肃穆( ) 腋（ ）窝 地窖（ ） ﹡给下列生字注音。 匍匐（pú fú） 揣（ pú fú ）在怀里 衰（shuāi）老 烧灼（zhuó） 瓦砾（lì）淹没（mò） 鞠躬(jū gōng) 肃穆(mù) 腋（yè）窝 地窖（jiào） 预习与交流 ﹡给加点字注音。 名副其实： 精疲力竭： 预习与交流 名副其实：名称或名声与实际相符合。 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。 预习与交流 西蒙诺夫：苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。曾于1949年10月访问我国。1950年出版《战斗的中国》一书，描写了中国人民进行的解放战争。1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金。 作者链接 文体链接 （一）通讯的特点 通讯与消息比，不仅需要六个新闻要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写、议论、抒情等。 (二）通讯与消息的区别 同：用事实说话。 异：1.内容上，消息简略单纯，通讯详尽、具体、形象。 2.形式上，消息程式性强，通讯创造性强。 从结构上看，消息由标题、导语、主体、结语和背 景组成，通讯跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。 在表达方面，消息主要用叙述。通讯表达方式丰富多样 在语言上，消息简洁朴素。通讯具体详细。 3. 时效上，通讯不如消息迅速及时。 整体感知 1.速读课文，用一句话概括出课文的主要内容。 本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。 2.读完全文，说说文中最令你感动的情景是什么？ 最令我感动的清醒时当老妇人看到德国人的炮口对准五个红军时，决定从地窖里爬出来招呼他们隐蔽。当她受伤醒来后，发现一位红军战士躺在那里一动不动，便不顾敌人的炮火在自己周围爆炸，毅然来到烈士的身边。 最令我感动的是年老体衰的老妇人克服一个又一个困难，掩埋烈士的情景。首先寻找弹坑，然后用双手一捧一捧地往外舀水。最困难的是搬动烈士的尸体，虽然距离不到十步，却不得不坐下来休息三次，最后总算把烈士拖到了炮坑里，虽然已是筋疲力尽了，却仍然虔诚地掩埋了烈士。没有坚定的决心，坚强的毅力，是无法做到的。 最令我感动的是老杜人掩埋苏联红军时的情景，她像是掩埋自己的儿子一样动情。掩埋前，她跪在死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额，多么真诚。最能体现老妇人对烈士崇高的爱的，是她把自己珍藏了45年的结婚蜡烛点在年轻战士的坟头，还有什么比这更能表达内心的情感呢？为了这位苏联红军，老人尽心尽力，无私无我。 1.这篇通讯的主要人物是谁？ 2.从文中找出有关老妇人的片段，说说作者采用了哪些描写手法来刻画这一人物形象？试举例加以说明，体会感受人物丰富的情感世界。 外貌描写和动作描写。 人物赏析 老妇人 外貌描写如： 老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动， 两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。 人物赏析 “坐在坟边，一动也不动”这种神情表现了老人深切的悲痛，这哪里是对一位战士，一位来自苏联的战士，俨然是对自己的儿子表现出来的哀伤。 文中多次提到老人的围巾，并强调了颜色是黑色的。表现了沉痛哀悼的庄重情感，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人对烈士的哀悼之情。 本文对老妇人的刻画着重在动作描写上， 动词的恰当使用，增强了文章的表现力。 ①动词放大了愿望与现实的反差，表现了老妇人的无所畏惧。 老妇人看到已经牺牲了的苏联红军战士“孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上”，决心冒着德国人的炮火去掩埋他，文章写道：“老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。”“她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢