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发明与专利第1章第2章;§1-1 创新教育目的与意义;不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有2％~3％，有97%~98% 的大学生创业失败。;国内，面向新经济，各种创新载体众多;深圳前海深港青年夢工場; 总之，各地均有非常好的地方、空间和条件支持，但是要创新成功，首先还是需要创新! 跟希望大家能做与专业相关的创新，创新也是经济发展，最为重要的要素。;二、培养大学生创新精神，唤醒创新意识 参加创新实践活动对本科生学习能力的增强以及综合素质的提高都有很大的促进作用，对提高大学生本科教育教学质量，培养具有创新意识和创新能力的研究型人才均有裨益。;四、强化大学生合作意识、团队精神 无论哪项工作，都需要团队精神。;§1-2 大学生创新教育的现状与前景; 在国内（不含港澳台）企业发明专利申请受理量方面，华为技术有限公司（4906件）、中国石油化工股份有限公司（4405件）、乐视控股（北京）有限公司（4197件）位列三甲。在国内（不含港澳台）企业发明专利授权量方面，排名前十位的依次为：国家电网公司（4146件）、华为技术有限公司（2690件） 、中国石油化工股份有限公司（2555件）、中兴通讯股份有限公司（1587件）、京东方科技集团股份有限公司（1228件）、腾讯科技（深圳）有限公司（1027件）、珠海格力电器股份有限公司（871件）、中国石油天然气股份有限公司（867件）、联想（北京）有限公司（763件）、上海华虹宏力半导体制造有限公司（721件）。;§1-3 大学生创新实践与专利申请; “怎样做出发明”和“如何写出专利”。 如何提炼出技术特征、技术方案？如何确定最终技术方案是否已经存在？这个专利有没有实用性及经济价值？ / / / / /lm/woaifaming/ / / /;第二章 创新与创新意识的培养; 明年IBM就成为百年老店。 “但当我们谈到如何庆祝百岁的时候，我们并不是在谈过去有多好，而是把注意力放在让它成为拥有下一个更创新、更成功???百年企业上。” ——IBM大中华区总裁钱大群;;一、创新 创新的内在因素：创新思维、知识结构、智力因素、非智力因素。非智力因素：冒险性、好奇心、想象力和挑战性等。 创新的外在因素：社会环境、学校教育、教师素质。 二、创新意识 创新意识具有新颖性、历史性和差异性三个特征。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。 三、创新能力 创新能力包括创新精神和创新方法两个层次的含义。创造性思维能力、创新学习能力以及发明创造能力是体现创新能力的三个主要方面。 ;什么叫创新思维;四、培养创新能力的意义 加强创新能力培养是建设创新型国家的必然选择 加强创新能力培养是时代赋予高等教育的重要使命 加强创新能力培养是提升大学生综合素质的重要内容 加强创新能力培养是实施终身教育的关键所在;图片展示;五、创新的方法 创新的方法无处不在，人人能学会，大家都在用。 好奇是创新意识的萌芽 兴趣是创新思维的营养 质疑是创新行为的举措 学习是创新训练的要义 创新方法的学习与训练形式：直接式学习、模仿学习、探源式学习、创新性课堂学习;§2-2 大学生创新能力的评估;一、当代大学生创新能力存在的问题 有创新想法，但缺乏创新技能 大学生创新能力的“知”与“行”不符 ;§2-3 大学生创新意识的培养;二、激发创新动机 激活功能：引发某一行动 指向功能：引导这一行动向一定目标进行 强化功能：维持和调整这一行动;§2-4 大学生活与大学生创新;二、在校园文化生活中，养成创新习惯 参与社团创新活动 参与创新竞赛;三、在科研实践和毕业设计中，训练创新能力 在参与科研实践中提升创新能力 在毕业设计（论文）中提升创新能力 在发明创造、申请专利过程中，提升创新能力;关于举行浙江省第十四届“恒丰泰杯”大学生机械设计竞赛的通知;