几分之一比大小教学设计(1).docVIP

PAGE PAGE 2 《几分之一比大小》教学设计 【教学内容】 人教版数学三年级上册第91页例3。 【教材简析】 分数的初步认识是三年级上册数学内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。分子是1的分数比较大小是在学生掌握万以内整数和分数的初步认识的基础上进行教学的，对以后学习起着至关重要的作用。 【学情分析】? 学生已经认识了几分之一，知道了分数表示的意思，掌握了分数的读法和写法，对于分数的意义也有了一定的了解。学生看图能比较几分之一的大小，关键是在理解的基础上，学会比较。 【教学目标】 1、知识与技能：能比较分子是1的两个分数的大小。 2、过程与方法：经历比较分子是1的分数大小的过程，通过观察、操作、交流等方法获得分数大小比较的方法。 3、情感态度与价值观：在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。 【教学重点】能比较分子是1分数的大小。 【教学难点】能比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小 【教学准备】课件、长方形、正方形、圆形等大小不同的纸片。 【教学过程】 复习导入。 1、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。并说出分数所表示的意义。 （ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比较下列整数的大小。 2 4 46 98 25