高中数学第七章直线和圆的方程(第8课时)两条直线的位置关系3.docxVIP

精品资源 课 题： 7.3 两条直线的位置关系（三） 教学目的： 掌握判断两直线相交的方法；会求两直线交点坐标； 认识两直线交点与二元一次方程组的关系； 体会判断两直线相交中的数形结合思想. 认识事物间的内在联系，用辩证的观点看问题. 教学重点： 判断两直线是否相交 . 教学难点： 两直线相交与二元一次方程组的关系 . 授课类型： 新授课 课时安排： 1 课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析 ： 在学生认识直线方程的基础上，启发学生理解两直线的交点与二元一次方程的解的相互关系 . 引导学生将两直线交点的求解问题转化为相应的直线方程 构成的二元一次方程组解的问题 . 由此体会 “形” 的问题由 “数” 的运算来解决，这也是“解析法”的实质，即用代数的方法来研究解决平面内的几何问题，从 而将数与形有机地结合在一起 教学过程 ： 一、复习引入： 1． 特殊情况下的两直线平行与垂直． 当两条直线中有一条直线没有斜率时： (1) 当另一条直线的斜率也不存在时，两直线的倾斜角都为 90°，互相平行； 当另一条直线的斜率为 0 时，一条直线的倾斜角为 90°， 另一条直线的倾斜角为 0°，两直线互相垂直． 2．斜率存在时两直线的平行与垂直： 两条直线有斜率且不重合，如果它们平行，那么它们的斜率相等；反之， 如果它们的斜率相等，则它们平行，即 l1 // l 2 k1= k2 且