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中华民族传统文化——中秋节主题班会教 案 。 主题班会教案 中华民族传统文化教育 中秋节 教学目标： 1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史 悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受 亲情。 2 、正确对待中国传统节日和外国节日， 积极参与中秋节的文化 娱乐活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。 3 、从不同途径搜集节日的信息， 对中秋节产生进一步探究的兴 趣。 教学重点与难点： 1 、知道中秋节有着源远流长的历史， 以及 “中秋月圆”的原因。 2 、体会节日背后的历史含义和文化底蕴， 感受中华传统文化的 魅力。 3 、对民族传统佳节产生进一步了解和参与庆祝活动的兴趣。 教学准备： 搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。 1 活动安排 1、活动主题：月到中秋分外圆 2 、活动对象：全班学生 3 、活动时间： 9 月 xx 号下午第二节 教学过程： 一、导入： 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三 秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中 秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制 ;两汉时已具雏形，时在立秋 日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。 “中秋”一词，最 早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个 中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是 作物收获季节，庆丰收、贺团圆， “花好月圆人寿”便成了中秋节的 主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延 续至今 圆圆的月亮象征着团圆，中秋节也是中华民族象征着团圆的传 统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。 二、联系自己，畅谈中秋感受： 1、过渡： 中秋节为什么是中华民族的传统节日， 人们为什么常 借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、 朋友相聚的愿 望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢 ?带着这些问题，继续我们的探 究学习。 2 2 、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆， 今天，就 让我们打开记忆的闸门， 将其中最深刻的印象呈现出来， 说说我们是 怎样过中秋节的 ? (学生讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。 ) ①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆 做了些什么 ?(赠送月饼，全家团聚。 ) ②思考：他们为什么要这么做 ?(表达一份孝心。 ) ③小组讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝 心呢? (孝敬长辈，争获孝敬章 ) 3 、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。 三、了解来历，感受中秋节悠久历史 1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你 知道中秋节的来历吗 ?