五下数学教学计划及学生学情分析.docx

《数学》第十册学情分析及教学计划 一、学期授课计划进度表 单 元 课时 内容 课本页次 （现数） 时间 1 始业教育 2.21 2 准备训练 2-3 2.22 3 分数的意义 4-6 2.23 4 分数的大小比较（一） 7-8 2.24 -一一 5 分数的基本性质 2.25 6 练一练一 9-10 2.28 分 7 分数的基本性质 11-13 3.1 数 8 公因数（1） 14-15 3.2 的 9 公因数（2） 16-17 3.3 大 10 练一练二 18-19 3.4 小 11 公倍数（1） 20-21 3.7 与 12 求最小公倍数 22-23 3.8 变 13 练一练三 24-25 3.9 换 14 最大公因数与最小公倍数 的关系及运用 3.10 15 约分与通分 26-28 3.11 16 分数的大小比较（二） 29-30 3.14 17 练一练四 31-32 3.115  18 分数与小数的互化 33-35 3.16 19 整理与运用（一） 36-37 3.17 20 单元测试一 3.18 21 智力游戏（一） 38 3.21 22 机动 3.22 23 分数加减法 39-41 3.23 24 练一练五 42-43 3.24 25 分数乘法（一） 44-45 3.25 26 练一练六 46-47 3.28 -二二 27 分数乘法（二） 48-49 3.29 分 28 分数乘法（二） 50-51 3.30 数 29 练一练7 52-53 3.31 的 30 练一练7 54-55 4.1 意 31 分数除法 56-57 4.4 义 32 练一练8 58-59 4.5 与 33 练一练8 60-61 4.6 运 34 分数四则混合运算 62-63 4.7 用 35 简单的分数应用题1 64-65 4.8 36 简单的分数应用题2 66-67 4.11 37 工程问题 68-69 4.12 38 练一练9 70-71 4.13 39 练一练9 71-72 4.14  40 整理与应用二 73-74 4.15 41 整理与运用二 75-76 4.18 42 单元测试二 4.19 43 智力游戏（二） 77 4.20 44 分数的拆分 4.21 三 45 折线统计图（1） 78-80 4.22 、 46 折线统计图（2） 81-82 4.25 统 47 练一练10 83-85 4.26 计 48 练一练10 83-85 4.27 49 运行图1 86-87 4.28 50 运行图2 88-89 4.29 51 单元测试三 5.9 52 机动 5.10 四 长 方 体 和 .立 方 体 53 长方体和立方体的认识一 90-92 5.11 54 长方体和立方体的认识二 90-92 5.12 55 长方体的表面积 93-94 5.13 56 练一练11 95-96 5.16 57 体积和体积单位 97-98 5.17 58 长方体的体积 99-101 5.18 59 体积单位的换算 102-103 5.19 60 练一练12 104-105 5.20 61 容积 106-108 5.23  62 练一练13 109-110 5.24 63 整理与运用（四） 111-112 5.25 64 整理与运用（四） 112-113 5.26 65 单元测试四 5.27 66 智力游戏（三） 114 5.30 总 机动 5.31 复 6.4开始复习 习 、学期教学目标 （一）知识技能 1、 掌握长方体和立方体的特征，会计算它们的表面积。知道体积的含义，认识常用的体积 单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升） 。掌握长方体和立方体体积计算公式。 2、 理解倍数和因数、素数和合数、分解素因数、因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数 等概念，了解有关概念之间的联系和区别。会分解素因数 ，掌握求最大公因数和最小 公倍数的方法，并能较熟练地求两个数的最大公因数和几个数的最小公倍数。 3、 掌握分数加、减法的计算法则，能够比较熟悉地计算分数加、减法，正确地进行分数和 小数加、减混合运算，会口算简单地分数加、减法。 4、 理解分数乘、除法的意义。掌握分数乘、除法的计算法则。会计算分数乘、除法。会口 算简单的分数乘、除法。 5、 能够解决简单的一步分数乘除法应用题，能够分析分数应用题数量关系寻找单位“ 1 理解其真正意义！ 6、 初步感知并认识众数、中位数在一组数据中的实际意义，会画折线统计图，能根据统计 图思考并解决简单的实际问题。 （二）数学思考 1、 能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决 现实世界中的简单问题。 2、 在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图形的过程中，进一步发展 空间观念。