第六章质量与密度-1 (1).pptxVIP

第六章 质量与密度;第六章 质量与密度;;;;;;[易错警示]物体的质量是物体本身的一种属性，表示物体含有物质的多少，它不随物体的形状、物态、位置、温度的变化而变化。;类型二　质量的估算;[解析]一支钢笔的质量在20 g左右，21.3 g符合实际，A不符合题意。一个人的质量在42 kg(4.2×104 g)左右，不能是4.2×107 g，B符合题意。一辆满载货物的卡车的质量约为8.0 t＝8.0×106 g，C不符合题意。一本书的质量在250 g＝2.5×102 g左右，D不符合题意。;[方法指导]物体质量估算的方法 正确估算物体质量的前提是熟悉生活中常见物体的质量。生活中常用质量单位是斤、两，有时将题目中以千克、克等为单位的量换算成斤或两，可便于正确估算。;类型三　质量的测量;（1）把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度线处。待横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，如图6－1－1甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端移动。 （2）在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为______g。;[解析] (1)将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻度线处；根据天平的调节和使用方法，由图可知，指针右偏，应向左调节平衡螺母。 (2)用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码指示刻度值。如图所示，天平的分度值是0.2 g，即笔袋的质量m＝砝码质量＋游码指示刻度值＝50 g＋10 g＋3.2 g＝63.2 g。;[规律总结]在调节天平平衡的过程中，把平衡螺母向指针偏转的反方向调，即指针右偏，螺母左调；指针左偏，螺母右调。在读数时，物体的质量等于砝码的质量和游码在标尺上所对应的刻度值之和。;;;;;;;;第六章 质量与密度;第六章 质量与密度;;;;;;;(1)请你在图6－2－2中用图象形象地把物质的质量随体积变化的情况表示出来。 ;（2）通过分析（1）中的图象，你可以得到什么结论？_______________________________________________________。 （要求写两条）在物理学上通常用______来表示物质的这种特性。;[实验点拨] （1）实验中选用蜡块和干松木，是为了进行对比得出???同种物质质量与体积的比值不同；为了使结论更具有普遍性，在条件允许的情况下最好再选择第三种物质做实验，这样结论更具有说服力。 （2）实验中对于每种物质都测量三组以上的数据，是为了寻找普遍规律。;类型二　对物质密度的理解;[解析]密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变。同种物质，状态不同，密度不同。一定质量的物质，体积随温度的变化而变化，所以密度相应改变。;类型三　密度的计算;[方法指导] m－V图象问题分析 （1）根据质量与体积的关系图象比较不同物质的密度时，可采用两种方法：①相同体积比较质量，质量大的密度大；②相同质量比较体积，体积小的密度大。 （2）利用m －v图象计算密度时，在图象上找出易读数的一点，读出对应的质量、体积，再根据密度公式进行计算。;;;;;;;;;;第六章 质量与密度;第六章 质量与密度;;;;;;;;[解析]本题所给两个量筒的量程相同，但分度值不同，甲量筒的分度值为2 mL，乙量筒的分度值为1 mL，为了能较精确地量取35 mL的水，应选择乙量筒。;[易错警示]读取量筒示数时应注意：量筒一定要放在水平台上，视线要与凹液面底部或凸液面顶部相平；若仰视，则读数偏小；若俯视，则读数偏大。;类型二　测量液体的密度;（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106 g。 （3）将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图乙所示，再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图丙所示。 （4）算出牛奶的密度为______g/cm3。 （5）若操作第（3）步时，不慎将少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将会______（选填“偏小”“不变”或“偏大”）。 （6）两个相同的杯子分别装满水和牛奶，总质量较大的是装______的杯子。（ρ水＝1.0 g/cm3）;[易错警示]测量液体密度时不需要测量空烧杯的质量，为了减小因杯壁附着液体而造成的误差，可采用“剩余法”(m筒内 ＝m烧杯＋液体－m烧杯＋剩余液体)得出倒入量筒内液体的质量。;类型三　测量固体的密度;图6－3－5 ;[方法指导]测量固体的体积;密度小于水且不溶于水的固体;;;;;;第六章 质量与密度;第六章 质量与密度;;;;;(1)冰的温度从－4 ℃上升到0 ℃时，体积将________，密度将________。 (2)水的温度从0 ℃上升到4 ℃时，体积将_______