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八年级数学浙教版上册教案：2-6直角三角形 八年级数学浙教版上册教案：2-6直角三角形 PAGE / NUMPAGES 八年级数学浙教版上册教案：2-6直角三角形 子击出， 遭田子 方于道 ，下车 伏谒。 子方不 为礼。 子击怒 ，谓子 方曰： “荣华 者骄人 乎？贫 贱者骄 人乎？ ”子方 曰：“ 亦贫贱 者骄人 耳！富 贵者安 敢骄人 ！国君 而骄人 ，则失 去国； 医生而 骄人则 失掉家 。失其 国者未 闻有以 国待之 者也， 失其家 者未闻 有以家 待之者 也。 2.6 直角三角形 一、 教材剖析 本节知识是八年级上册第二章的一节课程。在七年级下册“三角形的初步知识”一章中已经学习了一般三角形的表示方法、三内角关系、三边关系以及三角形全等的判断等知识，而这一节“直角三角形”作为三角形中的一类特别三角形进行研究，同时为本章后边的勾股定理、直角三角形全等的判断作铺垫，并在生产和生活中有着宽泛的应用。 二、学情剖析 本节课的教课对象是八年级学生，学生已经学过了三角形的性质、全等的判断以及等腰三角形等边三角形的性质及判断等知识，有必定的证明基础。他们的形象思想活跃，并且具备了经过察看得出简单的结论， 经过相互议论完美对知识的理解的能力，但对增添协助线这类构图 能力相对照较单薄。 三、教课策略剖析 本节主要想采纳“启迪研究式”教课方法，环绕本节课所学知识，设计问题，从特别到一般，激发