小学识字教学微课设计与实践研究总结与参考文献.docxVIP

　　第六章 研究总结与展望 　　6.1 研究总结。 　　笔者通过对相关文献的梳理，总结了国内外有关微课的研究现状，对微课、微课程等相关概念以及微课的主要特征进行了具体的介绍。之后笔者通过学生问卷和教师访谈法对小学语文低年级识字教学的现状进行了调查和分析，发现了当前小学语文低年级识字教学中存在的主要问题，论证了小学语文识字微课设计开发的需求，并针对上述问题和理论根底，结合前人的研究，提出了识字类微课的设计六条原那么，包括微原那么、学科定向原那么、遵循识字教学规律原那么、关联性原那么、趣味性原那么和交互性原那么。之后，笔者基于 ADDIE模型对本研究中识字类微课的设计开发过程进行了具体分析，依据此