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- 2021-08-11 发布于河北
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;A、组织层次问题?;本次课程的主要目标是什么?;;5;为什么有人工作量很大,做也做不完?
为什么有人没活干,整天喝茶看报纸?
为什么会有人工作相互重叠,有功劳大家争,有责任没人担?
为什么会有工作没人去做,贻误战机?
为什么出了问题难以追究?
为什么简单的问题总是重复出现?;7;8;9;10;;工作分析的基本内容;3、工作分析的目的与作用?;千万不要把工作分析变成
一次对个人的分析!
一次对人员任免、
调整工资的分析!
一次绩效评估!
;;16;;工作日记法
由任职人员自己记录下每天活动的内容
可作为工作分析的原始资料
“工作分析人员”在“工作分析汇总”时参考《工作日记》
关键事件法
收集尽可能多的关键事键
对关键事件进行归类,在“工作分析汇总”时作为参考。
;观察法
分析人员可通过实地的观察或亲身经历的方式获得第一手的资料,使信息更加准确。
缺点:消耗时间长,往往所得信息不够全面。
问卷调查法:
设计调查问卷,让被调查人员据实填报。
访谈法
分析人员在得到书面信息后可以
通过面谈或电话进行确认。;20;;22;2、编写职位说明书的流程;3、谁来编写职位说明书;;26;6、职位说明书模版选择 与设计;28;29;30;31;32;33;1、如何编写职位基本信息;1、如何编写职位基本信息;1、如何编写职位基
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