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《只有一个地球》说课稿--优（特等奖） 《只有一个地球》说课稿--优（特等奖） 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《只有一个地球》说课稿--优（特等奖） 《只有一个地球》讲课稿（特等奖） 该课在2003年重庆市举办的“鉴于网络环境下的教课方案”大赛中荣获“特等奖” 九年义务教材小学语文第十一册 《只有一个地球》讲课稿 重庆市开县汉丰五校 吴子伶 敬爱的各位领导、专家、同行： 大家好！我来自开县汉丰五校。今日讲课的内容是《只有一个地球》,详细程序以下： 一、教材和学生剖析 《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴素、流利的语言，谨慎的构造，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特色。它经过地球“漂亮又微小”、“资源有限”、“不可以移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这独一能够赖以生计的漂亮星球。 鉴于学生初步具备了利用网络获得知识的能力，课前让他们经过各样方式认识地球，并充足利用网络架起时空桥梁，搭起学买卖义建构的“支架”，进而直观、形象地获得知识。 二、教课目的 、重难点说明 针对学生实质和本课的教材特色，我将教课目的 定位在： 1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“微小、矿产、赏赐、大方、枯竭、滥用、威迫”等词语；认识地球的特色、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。 2、能力目标：培