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《吆喝》说课材料荐--2 《吆喝》说课材料荐--2 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《吆喝》说课材料荐--2 《吆喝》讲课资料2 《吆喝》讲课资料甘肃省临泽县平川中学 崔爱萍设计理念：现在的中学生关于旧式的“吆喝”是相当陌生的，这就为教课带来了难度。为此，教师能够借助录音、录像等媒体使增添学生对“吆喝”的认识，教师还能够依据当地条件，设计相关活动，如让学生走上社会，走上市集，聆听吆喝，收集、检查、整理甚至能够学上一两句当地的各种“吆喝”，认识其作用，剖析其与广告的关系。总之要加强学生的感性认识，并借此展开语文研究性学习。 教材剖析：《吆喝》是人教版八年级下册第四单元的一篇回想性散文。本单元以民间文化为主题，所选文章波及兴趣盎然、生动丰富的风俗以及民间艺人逸闻，文笔生动，妙不可言。《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”朴素简单，但兴趣良多。往昔生活片断，人生的各种印象都忧如都跟着这吆喝声而鲜活起来。本文以平和又不乏生动风趣的语言介绍了旧北京街市上感人的一景，慢慢的追想语调中表露出的是欢乐和怀念，引人体会包含的浓烈的生活情味。学情剖析 ：这是一片篇幅较长的文章，学生学习的过程中必然会产生阅读阻碍，关于要点、难点较难掌握，需要长文短教。而学生经过前一段的阅读训练，大部分能用找要点词、句的方法来帮助理解，这堂课也需要让学生在