《咏华山》第二课时教学设计 4份.docVIP

《咏华山》第二课时--优质教学设计 4份 《咏华山》第二课时--优质教学设计 4份 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《咏华山》第二课时--优质教学设计 4份 《咏华山》第二课时教课方案 4份 教课目的: 　　　1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。　　　2、理解课文，使学生感觉到华山的宏伟壮丽，激发学生学好语文，用好语文。　　　3、学习本课14个生字，理解本课新词。　　教课要点和难点：　　　1、课文第2段诗文的领会意会　　　2、有感情的朗诵课文　　教课过程：　　（一）讲话揭趣，引入情境　　　　　师：小朋友们，这节课我们持续学习第22课，跟老师写课题（师生板书课题）　　　　　上节课我们已经读通读熟了课文,还学习了课文的第一自然段。（指名背诵第一自然段）。　　　　　师：小朋友，华山但是我国的一座名山呀！老师这里正好有一首诗是介绍华山的，你们思念念吗？　　　　　出示：《登华山》　　　　　师：小朋友们你们想去看看吗？我们这节课就随着小寇准和先生一块去登华山好吗？　　（二）学习第二段　　一、出示多媒体　　1、师配乐朗诵第二自然段，　　2、学生自由读。说一说，你感觉华山怎么样？　　（出示小黑板，啊！华山真高哇！）　　学生自由练读。（读出华山的高）。指名读。　　3、师：华山究竟有多高呢，我们一同跟小寇准和先生到山顶上去看一看。　　4、（出示