全概率公式与贝叶斯公式.docVIP

§ 1.4 全概率公式与贝叶斯公式 教学对象： 数学专业本科生 教学目标： 让学生掌握全概率公式与贝叶斯公式的应用 课型： 新授课 课时： 1课时 重点与难点：全概率公式与贝叶斯公式的应用背景、 相互的联系与区别以及在实 教学方法： 教学安排： 际中的应用 讲授法，情境问题法 （1）课堂导入（2）讲授新课、举例（3）拓展与思考（4）思考（5） 布置作业 教学过程: （一） 给出引例，导入新课 在前面的学习中，我们已经熟悉了求概率的几种方法： 频率方法、古典方法 和几何方法，对较简单的事件，这些方法是很好用的，但是当事件比较复杂时， 这些方法用起来就显得力不从心了。 引例 小王要去外地出差几天，家里有一盆花交给邻居帮忙照顾。若已知 如果几天内邻居记得浇水，花存活的概率为 0.8,如果几天内邻居忘记浇水，花 存活的概率为0.3,假设小王对邻居不了解，即可以认为他记得和忘记浇水的概 率均为0.5,问：几天后他回来花还活着的概率。 讨论：这个问题可以用我们以前所学过的方法求解吗？ 【评析】对此类较复杂的概率问题，用我们以前的知识就解决不了了。 （二） 讲授新课 在上例中，事件“花活着”有两种情况可以导致它发生：记得浇水和忘记浇 水，而“记得浇水”和“忘记浇水”把样本空间划分成了两个互不相容的部分， 称为一个划分，具体的定义如下： 1.划分 定义1设B,B2,…，Bn ,且满足 n ①