【方案】成果展示实施方案（超详细）王玉芬.docx

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 国培 国培方案（ 2021 ）中学历史学科 “关于中学历史课堂问题设计”主题培训 “成果展现”阶段实施方案 项目年份： 2021 年 培训项目： 成果展现 培训班级： 项目负责人： 赵玉芬 所属研修部： 方案研制时间 ： 2021 年 9 月 30 日 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 国培方案（ 2021）磐石市中学历史学科送课下乡活动“关于中学历史课堂问题设计”主题培训 “成果展现”阶段实施方案 石咀中学王玉芬 依据《“国培方案”——中西部项目送教下乡培训申报书》的要 求，结合国培方案（ 2021 ）磐石市中学历史送教下乡实施方案以及在“关于中学历史课堂问题设计” 主题培训操作过程中前三个阶段 （集中研修，诊断示范，研课磨课） 的详细情形， 制定本阶段的实施方案； 一，展现目的 1 ，通过精品课展现以及微课例，微案例，微故事，微报告，情形剧等方式，展现课堂教学改进与研修变化的成果； 2. 通过成果展现进行点评分析，总结体会，指明方向；从而使全体学员把握历史问题设计的种类，意义，方法，把握历史课堂教学中 问题设计教学的课堂标准， 懂得标准的要求， 以标准为准绳进行课堂教学，进而提升问题设计才能； 二，展现主题 提高老师历史课堂教学中问题设计的才能 三，展现目标 总目标：点评分析，验收成果，指明方向，提高才能 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 详细目标： 展现我市历史学科国培情形，增强责任感，使命感； 把握历史课程标准关于问题设计教学要求，反思课堂教学； 把握问题设计教学的理论，提高课堂问题设计才能；四，展现对象 中学历史国培学员，七年级——九年级乡村历史老师 50 人； 五，培训内容 本次培训内容主要由成果展现模块构成； ．模块目标 通过前三个阶段的集中研修，诊断示范，研课磨课的培训打磨， 使学员明白并把握问题设计的教学理论， 把握历史课程标准关于问题设计的教学要求，进而反思课堂教学，提高课堂问题设计才能； ．模块内容 主要有关于“中学历史课堂问题设计”主题下的精品课展现，点评反刍；微故事，微课例，微案例，微故事，微报告，情形剧，教学反思，等多种形式展现； 六，核心课程 以问题设计的方法与实施为核心课程，由三节精品课出现；叙述微故事，微课例，微案例，微故事，教学反思；表演情形剧专题微报告等多种形式展现构成； 专题微报告包括：送培团队进行点评分析，总结体会，指明方向 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 七，展现方式方式 本培训采纳学员展现反刍， 专家点评总结等方式， 以保证培训目标的实现；详细如下： 精品课展现验收打磨成果； 小组多种形式展现培训成果； 培训团队点评分析总结，指明方向；八，培训支配 本培训阶段集中研修共 1 天，计 6 学时； 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 模 培训目标 时间（ 2021 年） 块 基本任务 ( 内容)  培训模式 团队分工 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 明白我市 集 国培情形， 增 强 责 任 感，使命感； 中 掌 握 历 史课程标准关于问题设 研 计 教 学 要 求，反思课堂教学； 修  10 月 14 上午 日 1. 七年精品课展现 2 八年精品课展现 九年精品课展现  展现课 赵玉芬 ： 点 评 总结，评课张可华 ： 组织和谐金洪艳 ： 学员考勤李秀霞 ： 记录 王玉芬 ： 影像 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 3 3. 把握问题 1. 评课议课 赵玉芬 ： 设计教学的 2. 课后反刍 总结 理论，提高 3. 分组展现 金洪艳 ： 课堂问题设 4 团队点评， 点评 计才能； 下午 分析总结 张可华 ： 组织和谐 王玉芬：： 影像 李秀霞 ： 混合式 记录 九，展现预期 通过成果展现，让全部参培学员看到本次培训的成果， ，感受到学习的欢乐，成长的欢乐；学会历史课堂教学问题设计，明确问题设 计在课标中的要求， 能够进行科学的问题设计， 提升问题设计的才能 实现展现的如干成果有