普通高中语文教学导向深度学习实践研究报告方案.pdfVIP

. . 《 普通高中语文教学导向深度学习实践研究 实施 方 案 桃源县第九中学语文课题组 一、问题的提出 (1)问题提出 随着教育部两个高考改革的配套方案正式颁布，新高考改革正式 启动，作为改革重点之一的语文学科的高考改革将如期而至。不难看 出，语文在高考中的区分度会更大。语文新高考将考察五大能力：语 言应用能力，鉴赏评价能力，文章写作能力，创新思维能力，探究能 力。新高考视域下的语文教学，要求变革学生语文学习方式，培养语 文核心素养。新课程改革以来，尽管课堂教学中的独白和灌输逐渐被 自主、合作、探究等新型学习方式所取代，但是由于教师对新型学习 方式的涵、原理、实施策略等方面理解不到位，使得自主、合作、探 究等学习方式在实施过程中出现了许多问题。对学习活动要解决的核 心问题，往往只停留在识记和理解的层面上。这种基于简单记忆和重 复训练的浅层学习对于促进学生理解知识、建构意义、解决问题等能 力的发展有很大局限，深度学习的研究显得异常重要。我们顺应课程 改革需要，适应