小学数学优秀说课稿.docxVIP

概念说课稿模板 《小数的初步认识》 各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是：（ ） 首先我对本节教 材进行一下分析： 本节内容是：西师版小学数学第（）册第（）单元《 》（） 页一（）页，小数的意义是一节概念教学课，是在学习了 “分数的初步认 识”的基础上学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接 关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数 意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本 节课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活 的具体情境一一“笑笑买文具”让学生经历认、读、写小数的学习过程并理解 小数的意义，体会小数与生活的密切联系，从而实现认识的提升。 本节课的教学目标是： 结合“笑笑买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 能认、读、写简单的小数。 培养学生观察，思考以及与同伴交流的良好习惯。 本节的教学重占是： 能结合具暮情境，理解小数的意义。 具体认识小数的特征。 学生能正确读、写、认小数。 教学难点： 结合具暮的情境理解小数的意义。 我的设计理念是： 因为本课中学生第一次正式接触小数。为了完成从分数到小数的过渡，我 力求在课上体现以下儿点： 1、 注重数学教学的生活化。测量长度单位的结果不是整米数，物品的价格 不是整元数，这些都是生活中用到小数的最常见的情况。本节课选