对数的概念教案.docxVIP

课题：对做的槌舍 教学目标：1.理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化： 2.渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力。 教学重点：对数的概念 教学难点：对数概念的理解. 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教学工具：多媒体、 教材分析：17世纪初，为了解决很多位数的数字繁杂的计算而产生了对数。现在用对数 进行大数的计算已被新的运算工具所取代，因此中学对于传统的对数内容进行了大量的删 减°但对数函数应用还是广泛的，后续的教学内容也经常用到。 本节讲对数的定义和运算性质的目的主要是为了学习对数函数。对数概念与指数概念 有关，是在指数概念的基础上定义的，在一般对数定义1。8./^（“0,4工1）之后，给出两 个特殊的对数：一个是当底数4 = 10时，称为常用对数，简记作lgN = 〃；另一个是底数 〃=。（一个无理数）时，称为自然对数，简记作这样既为学生以后学习或读有关 的科技书给出了初步知识，也使教材大大简化，只保留到学习对数函数知识够用即可。 教学过程： 一、复习引入： 在第2. 2. 2节的例4中，我们研究了一种放射性物质不断变化为其他物质的过程, 设该物质最初的质量是1，则经过x年，该物质的剩留量），=0.84］由此，知道了经过 的时间x,就能求出的该物质的剩留量y：反过来，知道了该物质的剩留量y,怎样求 出所经过的时间x呢 ?特别地，经过多少年这种