口语交际：爱护眼睛，保护视力 名师教学设计.docVIP

口语交际：爱护眼睛，保护视力 【教学目标】 1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。 2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。 3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 【教学重点】 培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 　 【教学过程】 一、谜语导入 1.教师导入：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。 预设：眼睛。 2.教师过渡：同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？ 出示课件1： 板书：（爱护眼睛，保护视力） （设计意图：谜语开启，激发学生的学习兴趣，引出话题，并为下面的环节蓄势。） 二、认识眼睛的结构。（出示课件3） 1.活动提示：同桌互相观察眼睛，看看你能在对方的眼睛中看到眼睛的哪些结构？ 2.教师补充：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。 三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。 1.小游戏：找茬！测测大家的眼力。（出示课件5） 师生互动，找出不同的地方。 2.出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概念。 3.小组讨论：影响视力的原因。小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。 出示课件2： 4.汇报总结：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 出示课件3： 预设1：不注重看电视或用电脑用眼时间。 预设2：不注重读写卫生。 预设3：不认真做眼保健操。 预设4：不注重饮食。 …… 出示课件4： 教师小结：归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。 板书：（近视 原因 造成眼睛过度紧张和疲劳） 四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯 讨论话题：近视的原因有哪些呢？ 让学生讨论后交流： 出示课件5： 预设1：重点强调培养学生良好的用眼习惯。 预设2：坚持做到每天做眼保健操。 预设3：积极锻炼身体。 预设4：保证足够的睡眠。 2.教师过渡：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。 出示课件6： 板书：（预防近视 注意用眼卫生，保护眼睛） 五、课堂小结 教师小结：同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。 六、板书 爱护眼睛，保护视力 近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳 预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛 【课后反思】 1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习，各方面能力都得到提高。