认识启示类题解题方法.doc

认识启示类题 题目特征：认识启示类题，一般不单独成题，往往出现在一个大题的最后一问。从相关历史中得出经验教训、启示、认识是重要的学科能力之一，也是高考命题中非常常见的题型。 “启示”一般由“经验教训”而来，因此，“经验教训”与“启示”，对我们回答相关问题而言，其所要求的内容基本是一致的。 经验教训与启示题的作答程序是：（1）对相关历史问题教材、题目材料及前面几问的答案进行系统，依据自己的理解将教材与材料中涉及这一历史问题的相关因素，分成“好”“坏”两个方面：“好”的即是经验，“坏”的就是教训。（2）对上一步所归纳的内容进行分析提炼。对内容相近或属于同一理论体系的因素整理合并，并上升到理论高度。因为，只有高度概括，具有理性的东西才能具有借鉴意义，用于指导现实活动。因此作答一定要抓住关键，切中要害。最后形成的答案，切记各条目间内容相近，或答出内容过于具体，缺乏理性与概括。（3）最后确定作答内容。经验教训与启示问题，多能通过一定角度与现实相联系，依据题目本身能够得出许多经验教训或启示，我们应该优先考虑将那些与现实联系最密切的内容写入答案。因为，这类题目一般而言答案要求不会太长，，答出三个左右的条目就可以了，即使我们想多写上两条，也注意作答的顺序。（4）注意语言表达，由于经验教训或启示，是用于指导现实活动的，表达时应用正面语言，即把“坏”的正过来说。如人民公社化的错误在于生产关系的公有化程度过高，脱离了当时的生产力水平。作答时我们应说“应使生产关系与生产力的发展水平相适应”。 认识启示类题，一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调。 例1：阅读下列材料： ?材料一：?美国今天是一个强大的国家， 没有任何一个国家比它更强大了。……这意味 着，我们拥有这样的力量，就是挑起领导的担子并承担责任。 ——杜鲁门 材料二： “……同我们在二战结束时候相比， 美国遇到了我们甚至做梦都没有想到的那 种挑战。” ——1971 年美国尼克松的演讲 材料三：1991 年 1 月，美国总统布什在其《国情咨文》中说“我们是世界上惟一能够 聚集和平力量的国家。 正是这一领导的重任以及实力， 使美国在一个寻求自由的世界中成为 自由的灯塔。”请回答： （前 3 问略） （4）由美国外交政策的变化你可得出哪些认识？（2 分） 思路分析： A、关键词是“美国外交政策的变化”，不能只答“美国”，也不能光想着“外交”，更不能撇开“变化”；B、层层深入，设计角度：1、怎么变的？（强硬——收缩——强硬）2、 为什么变？（内：国力下降；外：国际形势冲击）3、变化中，什么本质的东西没变？（不 论外交态度强弱，国家利益始终是其焦点；美国始终没有放弃霸权主义思想）4、变化对世 界、对我国的影响？（影响世界力量对比和格局变化；危害世界安全）5、我们如何对待其 变化和不变？（反对霸权主义；推动国际政治新秩序的建立，建设和谐世界）C、规律：外 交政策变化的核心永远是围绕国家利益； D、概念：国家利益、霸权主义、综合国力、和谐世界 参考答案： （4）认识：外交政策要随着国际形势的变化而变化；外交政策要维护国家利益，外交与国 家经济状况密切相关；美国的外交政策的变化体现了其霸权主义特色。 （2 分） 例2：民生问题是古今中外各国政府高度关注的问题之一。阅读下列材料： 材料一：似乎欧美各国国应该家给人足,享乐幸福……然而试看各国的现象……富者极少,贫者极多……所以倡民生主义,就是因贫富不均…… （1）根据材料二，分析孙中山提出民生主义的原因。并结合所学知识，谈谈你对“民生主义”的认识。（4分） 材料二：在整个西方国家中，德国的社会保障体系和立法历史最久，实施最早，由于希特勒法西斯主义的肆虐，直到本世纪（20世纪）50年代中期以来才逐步完善社会保障制度，并形成“福利国家”。概括起来，联邦德国的社会保障分社会保险和社会救济两大类。在社会保险方面包括：（1）养老保险，（2）医疗保险，（3）失业保险，（4）工伤保险，（5）失业救济。……在生老病死，伤残孤寡，教育就业失业等各个领域，均有促进，鼓励，保险，赔偿，补贴及救济等各项配套立法。它以社会承担为主，2／3的开支由具有法人地位的各种社会保险机构来承担，其它1／3由政府和慈善机构负责。 ——黄安年：《当代西方国家社会保障制度的演变》（《求是学刊}2002年第3期） （2）依据材料三，归纳德国社会保障制度的特点。（4分） 材料三：搞农村家庭联产承包，废除人民公社制度。开始的时候只有三分之一的省干起来，第二年超过三分之二，第三年才差不多全部跟上，这个发明权是农民的。 ———《邓小平文选》 （3）依据材料三和所学知识，