部编版2022年六年级上册语文教案- 7 开国大典 .docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《开国大典》 教学目标 1.默读课文，找出课文中描写热烈、庄严气氛的句子，进行批注。 2.学习课文阅兵式部分，继续学习文章是怎样“点面结合”写场面的。 教学重点 体会场面描写的方法。 教学难点 感受毛主席的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。 教学过程 一、揭示课题，理解题意 1.板书课题，齐读课题。 2.理解题意。 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。 二、默读课文，梳理场面 出示默读要求： 从群众入场到举行游行，课文写了哪几个场面？（课文写了群众入场、典礼进行、阅兵仪式、群众游行四个场面。） 三、探究场面，感受气氛 1.学习群众入场：你从哪里看出这是“大典”？（参加人数多、会场布置隆重、群众来自四面八方） 2.学习典礼进行、阅兵仪式、群众游行： 默读，找出课文中描写热烈、庄严的气氛的句子做批注。〔批注要求：作者用了……（方法或词语），突出了……（联系上下文中的主语）的……（特点），让人感到……”〕 预设学生汇报：下午三点整，会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声……跟群众见面了。（预设：这句话作者用了夸张的修辞手法，突出了会场的庄严热烈，让人感