【高中】高中作文批改的有效模式.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ..高中作文批改的有效模式作文批改始终是广大语文老师最为头疼的问题；作为高中语文老师，如何真正提高 .. 高中作文批改的有效模式 作文批改始终是广大语文老师最为头疼的问 题；作为高中语文老师，如何真正提高同学的写作能 力？如何实现新课标下的 “学问与才能”“过程与方法” “情感，态度与价值观”？重在作文批改环节也； 多少年来，“精批细改， 全批全改” 成了衡量中小 学语文老师工作态度，业绩的重要标志；学校和家长 也都认同此理，认为只有这样做的语文老师，才是最 仔细，最负责，最优秀的老师；可是老师批改作文从 标点，字，词，句，到谋篇布局，结构，中心，圈出 错别字，画出病句，标出出色的语句，再斟酌如何给 同学下批语等， 即使是“走过场”，一篇作文至少也得 用六七分钟， 有的甚至要花费十多分钟； 两个教学班， 120 名同学计，改好这 120 份作文，要耗费多少时间， 心血和精力！ 结果作文不能 “精批细改”，仍严峻影响 了讲读课的备课质量；累死累活不说，同学的作文水 平并未见多少起色； 其实，造成这种现象的根本缘由是人们的熟悉问 题；长期以来，作文教学中老师经常比较重视指导学 生如何去写作文，对于写完之后该如何指导同学去修 ;.. 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ..改作文，却很少考虑，而这一点恰恰是制约同学作文才