2021年初中数学竞赛精品标准教程及练习概念的定义.docVIP

初中数学竞赛精品原则教程及练习(29) 概念定义 一、内容提纲和例题 概念是反映事物本质属性思维形态。概念是用词(或符号)体现出来。例如：水果，人，上午，方程，直线，三角形 ，平行，相等以及符号=≌，∥，⊥等等都是概念。 概念是概括事物本质，事物全体，事物内在联系。例如水果这一概念指是桃，李，苹果，…… 这一类食物全体，它们共同本质属性是有丰富营养，充分水份，可食植物果实，而区别于其她食物(如蔬菜)。 人们在生活，学习，工作中时时接触概念，不断地学习概念，加深对概念对的结识，同步运用概念进行工作，学习和生活， 对的理解数学概念是掌握数学基本知识前提。 理解概念就是对名词，符号含义对的结识，普通包括两个方面： 明确概念所反映事物共同本质属性，即概念内涵； 明确概念所指一切对象范畴，即概念外延。 例如“代数式”这一概念内涵是：用运算符号连结数或表达数字母式子；概念外延是一切详细代数式――单项式，多项式，分式，有理式，根式，无理式。 又如“三角形”概念内涵是三条线段首尾顺次相接封闭图形；它外延是不等边三角形，等腰三角形，等边三角形，直角三角形，钝角三角形，锐角三角形等一切三角形。 就是说要对的理解名词或符号所反映“质”特性和“量”范畴。 普通状况是，对概念下定义，以明确概念内涵；把概念分类，可明确概念外延。 概念定义就是用语句阐明概念含义，揭示概念本质属性。 数学概念基本定义方式是种属定