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部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 《我有一个想法》公开课教案 教学目标： 1. 关注社会现象或身边问题，与伙伴真实地分享自己的想法。 2. 能够有条理地把所关注的社会现象或问题以及由此产生的想法、建议写 清楚，让别人看明白。 3. 培养自主修改习作的良好习惯，能根据评价要求及他人的看法识别习作 的问题，修改自己的习作。 教学重、难点： 把所关注的社会现象或问题以及由此产生的想法、建议写清楚。 教学准备： 作文纸、课件、视频资料 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入课题 生活中的很多事情或现象，都会触发我们内心的思考，让我们产生自己的 想法。 （板书：“想法”） 把自己的想法清楚地表达出来，让别人听明白，也是一种本领。 今天我们 就一起来学习这种本领，把想法说清楚，让别人听明白。 （板书课题：我有一 个想法） 二、 聚焦现象，试说想法 1. 老师给小朋友们带来一段有趣的小视频，一起来看看？边看边想：你看 到了什么现象？（板书：现象） 观看短视频。 2. 交流：说说你都看到了什么现象？ 3. 自由交流 4. 拓展 我们的生活中与手机有关的现象还有很多，这一段搞笑视频，它是否让你 想起了一些熟悉的场景或现象？ 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 你瞧： （课件演示，内容：上班开会玩手机、坐地铁玩手机、带孩子玩手机、家 庭聚会玩手机、开车玩手机、上课玩手机……） 选择你印象最深的一幅图，说一说你看到了什么现象，也可以说你想起的 生活中的，与次类似的场景。 指名说，相机指导：说清楚什么时间、在哪里看到的、什么样的行为表现 （出示）说现象：时间 地点 行为表现 说清楚 时间 地点 行为表现 5. 交流想法 （1）过渡：网上流传着这样一句话，世界上最远的距离是我在你身边，而 你在玩手机。看着这些场景和现象，你有什么想法？ 板书：想法 （2 ）选择一个对象（父母、同学、长辈、陌生人比如司机、自己） ，说一 说想法，提一提建议。想法要真实、独特，并且要表达清楚。 出示：说想法 真实 清楚 说建议 合理 可行 （评价标准：是否把想法说清楚了） （3 ）全班交流 相机指导说清楚，说给不同的人（多角度） 三、聚焦生活，表达想法 1. 生活中，像手机这样引起我们关注、引发我们思考的现象或问题，还有 很多。老师这里也有一组图，看看是否能让你想起些什么？ （课件：公园、小区、路上、电影院、校园、家里、报刊网络看到、听到 的） 2. 出示火花图 部编版 - 语文 - 上册 - 打印版 不同的地方：公园、小区、路上、电影院、校园、家里…… 看到的，或听 到的 生活中的亲身经历的，从书报、网络等媒体中获得的。 3. 小组交流，先说说引起你关注、引发你思考的现象，再说说你的看法或 建议。 4. 全班交流 相机指导： 四、完成习作 1. 过渡：同学们都有一双善于发现的眼睛，有一个善于思考的大脑。不过 啊，这些想法、建议光我们知道还不行，还得让更多的明白，这样才能改变我 们的生活。要让更多的人明白，可以怎么办？ （写下来） 2. 出示习作要求 3. 学生写作 （8分钟） 五、交流评议，分享习作