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小班第二学期工作计划小学第二学期的教学工作计划范文 Ⅰ.考试目标与要求 一、知识内容的目标与要求 1.初步学会运用地理思想、地理方法观察和认识我们生存的这个世界，提高地理学习能力和地理核心素养。 2.初步学会从地理学学科本身的内在逻辑入手，以“人地关系”为主线，分析说明各地理要素之间的内在联系。 了解：要求对所列地理基础知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一知识是什么，并能或会在有关的问题中识别它。 理解：对所学的地理基础知识、地理事物及现象有正确的理会，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决如解释或说明问题。 应用：将所学的地理概念、地理规律、地理原理运用于新情境中，进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 二、技能与能力的目标与要求 1.初步学会判读和分析各种地理图表所承载的信息，论证、探讨和评价现实中的地理问题。 2.以不同的区域地图为载体，以热点问题为切，多角度展开综合分析，提高分析解决问题的能力。 掌握和运用地理基本技能、方法。能够阅读和运用图表获取地理信息；利用文字和绘制的图表等形式表达地理信息；初步掌握所要求的地理实验、观测、调查的基本方法。 地理记忆能力。对所学地理知识能再认、再现。 地理空间思维能力。能运用地图进行地理事物的空间定位；指出或描述地理事物的空间分布和特点；阐明不同区域差异和区际联系。 地理逻辑思维能力。能用判断、归纳、比较、概括、分析等方法有逻辑地解答问题。 创新意识和实践能力。能发现问题，运用有关的知识和方法，提出解决问题的设想。 Ⅱ.考试范围与要求 考试内容包括《义务教育地理课程标准2021年版》的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分，对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 一、地球与地图 1.地球和地球仪 地球的形状、大小与运动。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小；用地理现象说明地球的自转和公转。 地球仪。经线与纬线、经度与纬度的划分；用地球仪或经纬网确定任意地点的位置。 2.地图 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离；在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷等，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度；在地形图上识别五种主要的地形类型；根据需要选择常用地图和查找所需要的地理信息。 二、世界地理 1.海洋与陆地 海陆分布。全球海陆所占比例，海陆分布特点；七大洲、四大洋的分布和概况。 海陆变迁。板块构造学说；世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 2.气候 天气。天气和气候的区别；常用天气符号，简单的天气图；人类活动对空气质量的影响。 气温与降水的分布。世界气温的分布特点；世界降水的分布特点；气温与降水随时间的变化特点。 主要气候类型。世界主要气候类型的分布；纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；气候对生产和生活的影响。 3.居民 人口与人种。世界人口增长和分布的特点；人口问题对环境及社会、经济的影响；世界三大人种的特点及主要分布地区。 语言和宗教。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；世界三大宗教及其主要分布地区。 聚落。城市景观和乡村景观的差别；聚落与自然环境的关系。世界文化遗产的保护。 4.地域发展差异 不同地域发展水平的差异；发展中国家与发达国家的分布特点；国际经济合作。 5.认识区域 认识大洲。某大洲的纬度位置、海陆位置；某大洲的地形、气候、水系特点及其相互关系。 认识地区。某地区的位置和范围、主要国家及其首都，地理位置的特点；地势变化及地形分布特点，地形与人类活动的关系；主要气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；主要河流及河流对城市分布的影响；对当地或世界经济发展影响最大的自然资源及其分布、生产、出口等情况；发展旅游业的优势；富有特色的文化习俗；两极地区特殊的自然环境以及科学考察和环境保护。 认识国家。日本、俄罗斯、印度、澳大利亚、巴西、美国等国家的地理位置、领土组成和首都；自然地理与人文地理的基本特征。 三、中国地理 1.疆域与人口 疆域与行政区划。我国的地理位置及其特点；我国的领土面积、邻国和濒临的海洋；我国省级行政区的名称、简称和行政中心。 人口与民族。我国人口数量，人口增长趋势及我国的人口国策；我国人口的分布概况；我国少数民族分布特征。 2.自然环境与自然资源 自然环境。我国地形、地势的主要特征；我国气候的主要