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第
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2022年高考语文一轮复习:病句修改 知识点与练习题汇编
(一)考情分析
1.选材特点
病句修改主要选取200字左右的记叙、议论或说明性文段,病句类型涵盖语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
2.设题特点
从2021年新高考Ⅰ卷和八省高考模拟演练来看,此类题型分值为3分,病句数量设置为1,分布在文段中,题目直接标注出病句位置,仅要求考生对病句作出修改,或选择最恰当的选项,难度相比2020年新高考Ⅰ卷(山东)有所减小。
3.能力指向
病句修改主要考查具体语境中的语言应用能力,体现了《普通高中语文课程标准》“加强实践性,促进学生语文学习方式的转变”的理念,利于培养学生的语言应用能力,也契合了《普通高中语文课程标准》中提出的运用基本的语言规律和逻辑规则,判别语言运用的正误,准确、生动、有逻辑地表达自己的认识,提高语言运用的能力的课程目标。
修改病句,一要具备基本的语法知识和逻辑知识,二要明确常见病句的种类,对句子的病因了然于胸,然后,才能精准施策,修改有语病的句子,使语言表达准确流畅。
(二)应考必备]
一、语法、逻辑基本知识
二、病句的类型
病句,指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理及人们语言习惯的句子。常见的病句类型有以下几种。
1.语序不当
语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误,主要有以下几种情况:
分 类
解 读
示例与说明
(1)
多重
定语
语序
不当
多重定语一般可按以下顺序排列:
①表领属或表时间、处所的定语
②表名称或数量的定语
③动词或动词短语
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语
另外,带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。
如:我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。
(2)
多重
状语
语序
不当
多重状语一般按以下顺序排列:
①表目的或原因的介词短语
②表时间的名词或介词短语
③表处所的名词或介词短语
④表范围、程度、频率的副词
⑤表情态的形容词或动词
⑥表对象的介词短语
另外,表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。
如:所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。
(3)
定语、
状语
错位
定语、状语错位,即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。
如:考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间,应作“文物”的定语,而不是作“新出土”的状语,把本来应作定语的词放到了状语的位置。故应将“两千多年前”放在“文物”之前。
再如:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。“充分”应作“发挥”的状语,但误放在了定语的位置,故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”。
(4)
虚词
位置
不当
①关联词的位置不当
主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中,两个分句是同一个主语时,关联词应放在主语后面;两个分句不是同一个主语时,关联词应放在主语前面。
如:农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议;另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。前后两个分句主语不同,分别是“农民”和“化肥厂”,所以“一方面”应放在“农民”之前。
再如:诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。“因为”之后的两个分句主语都是“诚信”,所以“不仅”应放在第二个“诚信”之后。
②副词的位置不当
副词的种类多,用法灵活,但用在句中,和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时,就应该放在最前面。
如:我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。副词“不”与“把这本书”“认真”共同修饰动词“读”,所以应把第一个“不”调到“把这本书”之前。
(5)
主宾
颠倒
句子中有“对”“对于”时,要考虑主客体位置是否颠倒的情况。
如:鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。句中,主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了,应改为“大多数中学生对鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的……”。
(6)
并列
词语
排列
顺序
不当
一个分句中有并列的词语或短语时,这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系,如果排列顺序不当,就会造成不合逻辑等问题。
如:我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海
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