五级下册语文《白杨》（第一课时）.docxVIP

五年级语文下册3、《白杨》第一课时复习学案 课题3、白杨备课时间课时2分课时第一时课型新授 \t /Health/wu/_blank 教学目标1、认会、读会、写会课后的6个生字。2、读通、读顺课文。3、理解白杨所指。重点读通、读顺课文难点理解白杨所指?教学过程一、??? 谈话引入西部大开发已吹响号角，在无数的建设者辛勤汗水的浇灌下，西部呈现出勃勃生机。今天我们一起学习借白杨赞美建设者的文章——3、白杨。生齐读课题，师板书课题。二、出示学习要求，初读课文。学习要求：认会、读会、写会课后的6个生字。读通、读顺课文。? 1、带着问题，自读课文，结合注释和工具书，认识生字、新词，读通课文。? 2、指名读文，初步了解课文借物喻人、托物言志的所指。???????????????????????? 白杨——建设者? （卫士、高大挺秀，从来都……） （扎根边疆、建设边疆、奉献边疆）?? 迎风成长的小杨树——建设者的接班人3.男女生承接读文，熟读课文，感知白杨形象。三、批注，交流。? 1.熟读课文的基础上，对途中所见、所议进行批注，把自己对白杨形象的感受写在书上空白位置。? 2.交流批注内容，充分感受白杨形象。? 白杨树从来都是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管是风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。? 那么直，那么坚强，不软弱