2022高一统编语文新教材《短歌行》精讲教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 慧眼看穿《短歌行》，谁人识得曹阿瞒？ ——《短歌行》精讲教案 详讲——通过“找诗眼，抓意向，挖典故，赏意境”深入赏析《短歌行》。 略讲——如何全面、客观、公正地评价曹操等历史人物。 不讲——字音、字形、语法、句式等文言基础知识。 一．导入设计： 曹嵩是东汉宦官曹腾从隔壁夏侯家过继而来的养子，曹嵩的长子名叫曹操。为了长子魂魄不被阎王勾去，曹嵩给长子曹操起了个小名叫做“吉利”，为了长子不被夏侯家认回去，曹操又有了另外一个可爱的称呼叫“阿瞒”，就是这样一个被“瞒”下来只求不改“曹”姓、顺利长大的孩子，一不小心降了吕布，灭了袁术，胜了官渡，“挟天子以令诸侯，”成了“治世之能臣，乱世之奸雄”，在历史的长河中留下了滚滚的骂名和赞誉。这一节课我们把历史的毁誉暂放一边，看一下文学广角镜下的曹操是个怎样的人物，曹操笔下的“阿瞒”有着怎样的品格、性情。 二．自主学习 （一）独立思考 1．“字句关情”——这首诗的诗眼是哪个字？围绕该“诗眼”，诗人心境发生了怎样的微妙变化？ 2．“意象载情”——试分析诗中“酒”“月”“朝露”“乌雀”等意象寄寓的作者怎样的情感。 3“情蕴典中”——在本诗中，作者使用了哪些典故，这些典故起到了怎样的作用？ 三．诗文精讲1.字句关情，析诗眼 ??这首诗的诗眼是“忧”，诗中相对应的有三句诗“慨当以慷，忧思难忘”“何以解忧，唯有杜康”“忧从中来，不可断绝”；诗人先忧人生苦短、年华易逝，接着忧虑贤才稀缺、求贤难得，最后慨叹功业未成、壮志未酬。 2．意象载情，抓意象 ①文中月亮有两层寓意：月亮喻贤才——月亮，唯一，皎洁，美好；贤才稀有，品德高尚，能力非凡；月亮喻自己——自己昭质如月，是贤主明君。而身边的人才如星，不够璀璨，不够繁密。 ②用朝露喻人生短暂。赤壁大战之前，曹操已年过半百，有待才之恒心，无待才之恒岁。此时曹操麾下正缺人才，而且时不为我待。 ③用乌鹊喻贤才犹豫不定。三国鼎立、战乱频仍。天下贤士犹豫不定，无所适从。所以曹操以此情景来启发他们——不要三心二意，良禽择木而栖，曹操通过这样一种类比，把贤士惴惴不安，凄惶孤独，顾影自怜，犹豫不定的心境刻画的惟妙惟肖。特别能引起贤士心灵和情感上的共鸣。 ④以酒解忧：《短歌行》是曹操在赤壁之战前夕酒宴上，即兴发挥的一首对酒当歌。而且文章也提到了酒。并成全了“杜康”这一著名白酒品牌。所以说，酒是一个很多人感兴趣的话题，酒在中国文化中是不可或缺的组成部分。中国古代文人与酒有着不解之缘，也为我们留下了许多与酒有关的诗文名句：红酥手，黄藤酒——陆游与妻子被母亲分开，他无奈，愤恨；浊酒一杯家万里——思乡；举杯浇愁愁更愁——愁；举杯邀明月，对影成三人——表达了作者此时心情的孤单；琵琶美酒夜光杯――表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。3.情蕴典中，解典故 ①“青青子衿，悠悠我心。”出自《诗经·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？……”原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人，表达求贤若渴之意。 ②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”：出自《诗经·小雅·鹿鸣》：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。……”以鹿鸣起兴，体现了殿堂上嘉宾的琴瑟歌咏以及宾主之间的互敬互融之情状。 ③“山不厌高，海不厌深。”出自《管子·形解》?“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。 ④“周公吐哺,天下归心”据《史记·鲁周公世家》记载，周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公说他在吃饭时曾三次把饭从嘴里吐出，唯恐因接待贤士迟慢而失掉人才。这里借用这个典故，是表示自己像周公一样热切殷勤接纳人才，使天下人才都心悦诚服地归顺。 四.拓展阅读通过对《短歌行》的学习，结合曹操的其它作品，在诗人自己笔下，在文学广角镜中曹操是一个怎样的形象？以下诗句可供参： 观沧海 【作者】曹操?【朝代】汉译文对照东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 蒿里行 【作者】曹操?【朝代】汉译文对照关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺於北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 龟虽寿 【作者】曹操?【朝代】汉译文对照神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 从秦朝建立到东汉末年这600年间