漫步诗林_教案[1].docxVIP

漫步诗林 执教老师：付雅集 设计理念 1、充分发挥学生的主动性、积极性 , 使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识 , 增 长才干。 2. 以“三维目标”为指导 , 突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发 现规律 , 总结方法 , 提升能力 , 增加积累。 教学目标： 复习古诗，体会古诗表达的思想感情。 灵活积累、运用古诗，感受古诗的美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。 创作诗歌，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。 教学重、难点： 引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用古诗词。 教学准备：课件 教学课时：一课时 教学过程： 导语：同学们，中是一个诗的国度，古诗词是中华民族的文化瑰宝。今天 , 就让 我们打开记忆之门，一起漫步诗林，去感受诗词的魅力吧！ （板书：漫步诗林） 【设计意图：开门见山地点明课题，直接进入学习，明确学习的内容。】 三．诗中有情 过渡： 古诗词中不但有画， 更有情。 无数诗词之所以能禁受岁月的洗礼而历 久弥新， 不仅仅是诗人遣词造句工于匠心， 更因为每个字每一句都寄托着作者或 悲或喜的情。 诗人把自己的相思别恨、 喜怒哀乐、 所思所想都化作了一首首充满 爱国诗情意的诗词歌赋。从“情”的角度看，我们可以把诗歌分为哪几类？（ 爱国诗 思乡诗 友情诗）板书：诗中有情 （学生在老师给的资料里，