四年级下册道德与法制教学设计10.我们当地风俗风俗就在我身边.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 课题： 10. 我们当地的民俗——民俗就在我身边 科目：道德与法治 授课对象： 四年级 课时： 1 课时 供应者： 单位： 一、授课内容解析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 本课《我们当地的民俗——民俗就在我身边》第一介绍了陪同孩子成长相关的民俗，旨在让学生了 解民俗的同时感觉长辈在其中寄望的对晚辈的美好祝愿；其次学习“十二生肖”，让学生经过收集资料 认识十二生肖的故事、传说，并产生必然的兴趣；第三部分的内容让学生认识尊老相关的民俗，传承尊 老爱幼的优秀道德。 二、授课目的（ 从知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的授课目的做出一个整体描述 ） 知识与技术： 1. 认识身边爱幼敬老的民俗、认识十二生肖的来历与故事。 过程与方法： 1. 体验与社会生活相互联系的学习过程。 学习几种简单的检查研究方法并试一试应用。 感神态度与价值观： 1. 感觉十二生肖的民俗文化，养成尊老爱幼的道德。 热爱优秀传统，在民俗民俗的传承与创新中弘扬传统文化。 三、学习者特色解析（说明学习者在知识与技术、 过程与方法、 感神态度等三个方面的学习准备 （学习起点） ， 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特色解析，比方说是经过平时的观察、认识；或是经过展望题目的编制使用等 ） 经过平时的观察可