《英语教师语言与沟通艺术》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《英语教师语言与沟通艺术》课程教学大纲 课程名称：英语教师语言与沟通艺术 课程类别：教育选修课 适用专业： 英语 考核方式：考查 总学时、学分：32 学时 2 学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 课程致力于提升未来英语教师在职场中运用英语表达与沟通的能力，使英语师范生能够： 1. 更有效地使用英语语音知识进行与教学相关的展示。 2. 更有效地使用体态语辅助表达与交流。 3. 更有效地使用英语课堂用语进行导入、讲授、提问、评价等。 4. 更有效地使用心理学、社会学等知识开展师生沟通。 5. 更有效地使用英语沟通技能满足应聘、竞赛、对外交流等需求。 二、课程教学要求 学生在《英语教师语言与沟通艺术》课程的学习中，应当在教学内容的引导下，有效结合大一语音、演讲、口语等课程的内容，为未来英语教师的语音和体态控制奠定基础；掌握教学语言技术和师生沟通技术，为大三英语教学技能相关课程奠定基础；掌握应聘、竞赛和对外交流等特殊场合语言沟通艺术，为未来的职场实践奠定基础。 三、先修课程 高中相关课程、英语口语、英语语音、英语演讲等。 四、课程教学重、难点 重点是使未来教师具备良好的语言与沟通能力。难点是如何有整合、效衔接相关课程内容。 五、课程教学方法与教学手段 课程采取主题式教学。具体为在讲解的基础上结合主题任务进行示范。 六、课程教学内容 Module 1: Phonetic Knowledge（8学时） 1．教学内容 (1) Chinese Accent (2) Received Pronunciation (3) General American Pronunciation (4) Vocal Variety 2．重、难点提示 (1) Different phonetic features between English and Chinese (2) Differences between RP and GA Module 2: Art of Body Language（4学时） 1．教学内容 (1) Basic features and functions of teacher’s body language (2) Classification and application principles of teacher’s body language 2．重、难点提示 (1) How to correctly understand teacher’s body language (2) How to appropriately use teacher’s body language Module 3: Art of Classroom Discourse（10学时） 1．教学内容 (1) Teacher’s language thinking (2) Teacher’s lead-in (3) Teacher’s explanation (4)Teacher’s question (5)Teacher’s evaluation 2．重、难点提示 (1) How to correctly understand English teachers’ language thinking (2) How to make effective application of teacher’s discourse in classroom Module 4: Art of Teacher-Student Communication（4学时） 1．教学内容 (1) Ineffective response and effective response (2) Need conflict and value conflict 2．重、难点提示 How to use corresponding coping tactics to address different challenges. Module 5: Art of Communication for Special Occasions(6学时） 1．教学内容 (1) Communication for job interview (2) Communication for teaching contest (3) Communication for cross-cultural exchanges 2．重、难点提示 (1) Under