新教育生命叙事教学故事教师叙事集.pdf

小蚂蚁、大世界 ——“快乐蚁族班”新教育叙事 昨天散会后接到通知， 说是今天跟大家一起分享一下完美教室的缔造， 答应 的很爽快，回去打开电脑，便开始感到头疼，找遍了所以文件和 U盘，总算找到 点可以将就拿出来说的东西， 我本不是一个富有诗情的人， 又怎能写出富有画意 的叙事篇章呢？所以希望我后面讲的不好的地方请各位老师多多包涵！ 一、首闻 2013 年，大概是 11 月份，新教育的风吹到了我们学校，作为学校为数不多 的年轻人之一， 我很幸运的空降一年级， 接任入学两个月的一年级二班班主任工 作及数学教学工作。 也是从那个时候开始， 便开始跟着领导到各个学校参观学习， 看了听了很多关于“新教育”的东西，但是， “新教育”到底是什么？我不明 白．．．．．．我只知道，搞新教育的班级每天都会“晨诵” 、“午读”和“暮省”（那 个时候不清楚这是做什么，为什么这么做？） ；我只知道，搞新教育的班级教室 里面都有书，都有植物，都有学生的作品，都有花花绿绿的墙． ．．．．． 很长一段时间， 我没能明白新教育的意义所在， 在学习回校过后， 德育处任 务下来了，班级文化建设！这是我的强项啊，每学期，我们的教室都布置的很漂 亮，三两下，设计好，布置好，还有幸在班主任会上和大家进行了分享，可就在 分享的那一刻，我坐在上面突然觉得自己像只花瓶 （虽然这只花瓶不是那么好看）， 正如我的教室一样，没有文化！回到宿舍，我便开始了探寻完美教室的缔造之 路．．．．．． 二、浅尝 在各种的学习之后， 我渐渐清晰了， 完美教室重在灵魂， 而班级文化才能浸 润梦想，于是，我开始翻阅、查找、询问、思索，我努力让班级文化处处彰显育 人功能。 我们的班名：“快乐蚁族”，取这个名字的初衷是希望我们班上的孩子 团结，于是我就在网上搜了很多象征团结的事物，像百合、四叶草等等的我 都考虑过，之所以最后定为“快乐蚁族”是因为看到了一则叫做《蚂蚁抱团 过火海》的故事，觉得很有寓意。 班训：名字定下来了，根据蚂蚁精神，班训也有了，那就是，团结、勤 奋、快乐、进取。然后又确立了班级口号：杨蚂蚁个性，炫蚁族风采，做最 好的自己！既宣扬个体发展，又注重集体团结！ 班徽：班徽的设计很费周折，最初我是想既然是蚁族，就离不开蚂蚁， 如果做成五十只蚂蚁的团体象征，会不会更好呢？但是我 PS 的技术有限， 蚂蚁的素材又不多，直到我看到一只黄蚂蚁，圆圆的脑袋看起来很阳光，加 之我们是阳光学校，所以我用蓝色做背景寓意蓝天，加上班训和班名我们的 班徽就确定了，它的寓意就是小蚂蚁在蓝天下团结进取、阳光快乐的成长。 班歌：确定班歌也是围绕“团结”这个主体精神，最后选择了孩子们喜 欢看的动画片《喜洋洋与灰太狼之虎虎生威》里面美羊羊的一首歌《左手右 手》，孩子们都很喜欢，并且我们相应的编了舞蹈，每次活动的时候都会表 演！ 教室的布置：我努力让每一面墙都开口说话，小小一间教室朗括了蚂蚁 搬运连环画、安全教育、班级公约、生日庆典、卫生角、故事墙、家族树等 等内容，黑板报的内容选择也围绕着团结的意义。 但是，这一切，必须经由课程，才能真正成为孩子生命的一部分。 三、深掘 （一）、我相信故事是有魔力的（“快乐蚁族班”的故事课程） 在取好班名过后， 我就着手开始了我们的故事课程： 每天一个故事， 这是雷 打不动的习惯， 蚂蚁的团结精神光靠我的嘴巴， 光靠墙上的口号， 光靠窗户上的 连环画是远远不足以深入人心的。 我通过各种途径找了好多好多关于蚂蚁的故事， 比如：《蚂蚁抱团过火海》《蚂蚁搬家》、《蚂蚁王国奇遇记》、《蚂蚁和大象》、《蚂 蚁过