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春季幼儿园早教工作计划 春季幼儿园早教工作计划 春季幼儿园早教工作计划 年春天早教工作 幼儿园作为教育机构，有责任做好引领、示范、指导家长科学育儿理念提高 的责任，为了我园社区早教工作顺利睁开，更好地服务于社区家长及婴幼儿，特拟订本学期早教工作计划： 一、增强专业理论，提高早教老师工作能力 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力， 认识 2 至 3 岁婴幼儿发展特色，本学期要点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的心里、身心发展特色、人际关 系表现、心智、性格以及修养难题方面进行系统学习，帮助教师正确掌握宝宝，丰富早教老师的专业理论知识，提高专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、踊跃参加市、 区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习， 提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、持续订正和完美早教工作的各项规章， 使早教老师和有关工作人员以及社区各部门明确各自和义务，形成良性工作体制。 2、整理早教活动的各样过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深入社区及家庭，做好工作 三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，认识 0 至 3 岁婴幼儿的育儿需求，除了睁开问卷以外，要点走进 5 个家庭，认识 0 至 3 岁婴幼儿的家庭构造、婴幼儿修养状况、家长对婴幼儿早教的需求等，依据检查结果拟订适合的早教指 导和服务计划，使早教工作更为拥有针对性和时效性。 同时开学初向社区家长发放 “问卷检查”，认识家长的育儿需求， 听取家长的建议及建议，使早教指导工作更为有效。 四、经过多种活动提高家长科学育儿理念 睁开多种形式的初期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的初期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实行家庭教育是幼儿园当仁不让的职责，本学期，我们将依据社区家长不一样的育儿需求，持续睁开多种形式的早教指导与服务，促使家长科学育儿理念提高。 （一）早教沙龙： 依照问卷检查，以小组“互动式”商讨方式，社区家长来园与老师共研育儿 方法及策略， 针对幼儿易发生的认知、 感情、生活与交往等方面的问题睁开商讨， 挖掘深层次的原由，找到解决问题的方法，赐予家长最实质的帮助。 四月份：透视宝宝交际及习惯中隐蔽的心理阻碍。 五月份：揭露宝宝性格及行为背后的心里世界。 （二）体验： 依据季节、节日睁开不一样年纪段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更为科学，促使宝宝健康快乐成长搭建平台。 四月份：联合春天睁开亲子栽种活动。 五月份：联合“节”睁开亲子制作活动。 六月份：联合“”睁开大型游园活动。 （三）专题： 本学期发挥早教者的自己优势，为社区家长睁开专题讲座。 三月份：让国学陪伴宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》 新的学期，我们将自始自终地努力工作，为社区 0 至 3 岁婴幼儿家庭供给科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力！