新人教版一年级数学下册导学案：6 100以内的加法和减法(一).pdf

教材简析： 本单元的主要内容包括整十数加减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数运算；解决问题。 本单元是在学生基本掌握了 100 以内数的读写法、数的组成及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。 本单元的学习内容在小学阶段具有承上启下的作用，既是对学过的加减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加减 法及乘除法的基础。学好本单元的内容，不仅能使学生在实际应用中进一步体会加减法的意义，还能为今后学习乘除法 作铺垫。 学习目标： 1.借助小棒、计算器等直观学具的操作，使学生理解 100 以内加法和减法口算的算理，能口算 100 以内整十数 加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的试题。 2.认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 3.学会用已有的知识解决数目较大的同数连加、连减同数的实际问题。 4.通过数学学习，感受到 100 以内的加、减法和20 以内的加、减法有着密切的联系，体会数学的价值。 课时分配： 1.整十数加、减整十数 (1)整十数加、减整十数 1课时 (2)练习课 1课时 2.两位数加一位数、整十数 （1）两位数加一位数（不进位）、整十数 1课时 （2）两位数加一位数（进位） 1课时 （3）练习课 1课时 3.两位数减一位数、整十数 （1）两位数减一位数（不退位）、整十数 1课时 （2）两位数减一位数（退位） 1课时 （3）练习课 1课时 （4）小括号 1课时 （5）练习课 1课时 （6）连加 1课时 （7）连减 1课时 （8）练习课 1课时 （9）整理和复习 1课时 （10）单元重点知识归纳与易错警示 1课时 1 / 32 教法与学法： 在借助小棒、计数器等学具理解算理的过程中，体会模型思想；在应用列表，画图等方法解决问题的过程中，体会 数形结合思想。组织好练习，进一步培养计算能力；让学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义；注重培养 学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。 1.整十数加、减整十数 第 1课时 整十数加、减整十数 课题 整十数加、减整十数 课型 新授课 1.根据教材提供的素材创设情境。 上课伊始，我根据教材提供的发书情境提出问题，并引发学生思考，使学生自然地投入到新课的学习中。 这样的设计充分体现了教材与课堂实际的紧密联系。 设计说明 2.小组合作，自主发现问题。 本节课的内容以 10 以内数的加、减法作为知识基础，学生接受起来比较容易。教学时，我适当引出问题， 放手让学生探究和得出计算方法，然后全班汇报。这样的设计既发散了学生的思维，使每位学生都掌握了多 种计算方法，又能使学生体会到算法的多样性。 1.充分利用教材提供的素材和摆小棒的方法，引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。 学习目标 2.培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。 学习重点 掌握整十数加、减整十数的计算方法 学习难点 理解整十数加、减整十数的计算算理。 教具准备：PPT 课件、小棒、计算器。 学前准备 学具准备：小棒、计算器。 课时安排