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Unit 1 Li Ming goes to Canada
Lesson 1 At the Airport
教学目标：
(一)知识目标
1.学生能听懂会读本课课文
2.使学生通过练习复习句子： What time is it? Its ____.复习所学过
的时间表达法。
(二)能力目标
1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时
间。
(三 )情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
教学重点：
掌握 what time is it ? Its＿ .
教学难点：
学生能够准确的用英语表达时间。
教学准备：
录音机、磁带
教学过程：
Step1:Warm-up
1) Play a game: “The number game”to review number, play with
numbers up to ten thousand.
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2) Review some phrases: What day is it? What time is it?
Step 2: Presentation
1.引出新课题，教授新单词 airport ，教读数遍并让学生明白单词
的意思。
2. Ask and answer:
1) Who is this? Jenny\ Danny\ Li Ming.
2) Where does Jenny live? Canada. Where does Li Ming live?
China.
3) How long is it from September 1 to June 25? Ss count the months:
October November December January February e. Wow! Thats ten…Jun
months.
3. Teaching “What time is it? ”
1)指着自己的手腕处， ask: What time is it? (强调连读 is it ）.
Explain that we use “oclock ” only on the hour.
2) Demonstrate: Draw a clock on the blackboard. More the hands on
the clock as T asks and answer the question. Then get volunteers to
answer the question. Eg: 2:40 two forty; 5:10 five ten; 6:37 six thirty
seven; 9:00 nine oclock
4. Practice:
1) Practice in pairs.
2) Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and
answer the question.
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5. Teaching “the text ”
1) When the students listen to the tape, think over the question:
a. Why does Li Ming come to Canada?
b. When does Li Ming arrive? When wi
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